[2011年6月五年级班班级工作总结]时间飞逝，转眼间一个学期已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就对这学期的班级管理工作做如下小结： 一、关爱学生，重心育 教育之没有情感,没有爱,如同池...+阅读
摘别人的 你看行不 自己写 有了丰富的积累，习作时才能文思如涌，才能真正解决“无米之炊”。 积累的核心问题是教师训练学生养成观察、阅读的习惯，并以学生喜闻乐见的日记、读书笔记、小练笔等形式进行积累和内化。同时努力引导学生当生活中的有心人。
1、参与生活，搜集材料。在作文教学中，为了使学生积极主动参与作文，积累素材，必须引导学生参与生活，观察生活，变无心为有心，变用眼为用脑，养成对周围事物仔细看，仔细听、仔细闻、仔细摸、仔细品尝、仔细想、认真记的良好习惯。只有学生养成良好的观察习惯，掌握正确的观察方法，才能在参与生活中储备丰富的作文素材，写作时才会有内容可写。首先是让我们日常生活进课堂，要求学生参与家务劳动，参与探亲访友、购物等活动，以体验生活的各种滋味，培养学生观察、认识和参与生活的能力，以及热爱生活的思想。其次是新闻趣事进课堂，开展“看新闻、记新闻、议新闻”活动，我建议学生每天收看晚上七点钟的新闻联播，要求学生把看到的，自己觉得有兴趣或有意义的新闻记录在本子上，每周利用一节晨会课，让学生讲述自己收集来的新闻趣事及其感受，讲完之后，让大家评议谁讲得生动具体，感受深刻。久而久之，不仅培养学生的口头表达能力，而且激发了学生的写作欲望。同时，使学困生也在作文中尝到甜头，增强自信心。第三是让校园生活走进课堂，每周一的升旗仪式及其国旗下的讲话，我们都要求学生仔细听，并在活动课上让学生进行复述和谈感受，每年的的校运会，以及校园外语节，我们都要求学生积极参加，亲身体验，积累写作素材。
2、欣赏美文，积累材料。我每周利用一节课时间给学生朗读美文或让学生互相交流欣赏美文。教师从报刊书籍中精心筛选出那些短小精悍、以情感人或以智启人的文章，在课堂上朗读，或请朗读水平较高的学生进行朗读。声情并茂的朗读，往往会把学生带入作者所描绘的意境。在欣赏的过程中，教师适时从遣词造句、构思立意等方面加以点拨指导，使学生不仅欣赏美文，还从中借鉴写作的方法，并组织学生利用课余时间找美文。学生搜集美文的过程，既是阅读的过程，也是搜集信息、学习语言、借鉴范例的过程。实践证明，每周一节的美文欣赏课受到了学生的欢迎，也收到了“随风潜入夜，润物细无声”的效果。长期坚持欣赏美文，“可以得到启发，受到教育，获得间接经验，在真正理解的同时，对文章的写作技巧必然有所领会，可以作为写作的借鉴”。学生欣赏美文的过程是一个隐性的、长效的、综合的过程，日积月累，他们的语感更为丰富，思想更为深邃，对文章就理解得越透，对生活也感悟得越深，写起文章来就得心应手。二、为习作选择好材料。学生有了鲜活而有个性的生活体验，还要教师恰到好处地发挥启发、引导、鼓励、帮助作用。《新课标》指出：应抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作。
1、自由化选材。自由的状态不仅是生产佳作的途径，而且能使学生习作无比快乐。我们不出具体或统一的题目，而是根据习作大致范围，引导学生在写作范围内自主选择自己最熟悉、最感兴趣的、符合内在需要的内容写。学生喜欢写什么就写什么，喜欢用什么方式写就用什么方式写。学生有了心灵的自由，就有了童心、童言、童趣，能够意到笔随，尽享自由习作创造的快乐，习作常常是一片生机盎然。
2、生活化选材。叶圣陶先生说：“训练学生作文，必须注重于倾吐他们的生活积累。”学生在生活中，积累了大量的表象，学生作文是倾吐生活积累的过程，是学生实际生活的反映。教学时，要引导学生把生活和习作结合起来，努力创造机会让学生回归生活，把学生的思维引向自己熟悉的学校、家庭、社会，涉及学生生活积累，挖掘其生活库存，疏通学生习作的源头活水，从而触发他们的情感和神经。学生的习作必定会小中见大，平中见奇。
3、多样化选材。学生丰富多彩的生活，决定了他们习作的多样性，我们经常从多个角度提醒学生去观察、感悟、品味生活，激发想象，并从多姿多彩的生活中，抓住自己感受深刻，影响较远，别有见地的人、事、物、理写下来。同样的生活内容，不同的人，不同的生活经历，就有不同的习作内容和不同的情感体验。如同样是写“早晨”，先让学生明确习作范围——早晨，至于选择哪个早晨，表现哪个主题，则由学生自己定。学生自由地写出感受最深的内容。有的写出菜市场的繁荣，有的写旭日东升的景色，还有的写不怕苦、不怕累无私地为人民服务的清洁工的品质等。三、交流习作，轻松表达。
1、淡化要求，解除束缚。通过开拓思路，自主选材的过程，学生已在一定程度上产生了表达的欲望。这时教师的引导主要在于开启学生心扉，让学生易于表达，乐于表达。作文本无定法，应让学生自由习作，放任思维，天马行空。我们只花很短的时间提示习作要求（突出训练重点），在学生思维“卡壳”处适时地点拔指导，话不在多，而在于巧妙、精当。如指导《——我想对你说》时，在学生明白了作文的要求是：有真情实感，结合具体的事例写后，我们只在习作对象...
语文一年级班级期中小结
中考试小结
初1的3个月就这样结束了.豆蔻年华有了一个转角-----就像烟花漫漫逝去...一次检测自己的期中考试来临了。同学们全力以赴，对待这次考试。考场上，大家认真对待每一门功课。试后，同学们考得都不错，分数也挺高。但是我却考得不好，值得好好反思。在考试中，我出现了不少不该错的错误.我对我考试时的状态十分不满意。
有人说，失败是成功之母。我说，失败不是成功之母，从失败中吸取的经验教训才是成功之母。首先是
语文：
1.在基础知识方面掌握并不全面，选择题存在失分现象，以后会加强对一些较
生僻字词的积累，并巩固课内所学的生字词。以及对课文的作者的相关资料的记
忆，争取在字词方面和语文知识的正确率为百分之百。
2.对于阅读理解题的把握不很准确，存在失分，可能是课外阅读面不广造成，
以后会加强一些课外阅读，会定期读一些中外名家的散文或小说。
3.对课本中的文言文掌握不牢固，以后会加强背诵记忆。
4.作文的字体欠缺，语言知识运用贫乏，出现作文的分数偏低。
数学：1.对于数学，我所欠缺的一部分，可能是方程也可能是多边形和轴对称等的一些难度较高的题目掌握并不熟练 .
2.对于一些简单题目掉以轻心，粗心大意失分。计算题也错了好多。
英语：
1.单词的熟练程度欠缺，一些字母相近词的词义出现混淆，顺序可能颠倒。
2.对固定的句型掌握不牢固，三单人称的运用不太熟练。以后会做这一方面的专项练习。
3.作文出现失误，导致失分。
纪律因素：上课并不是很认真，也是考试失分的主要原因。因为对于老师在课上教授的一些知识未掌握，考试就会失分，以后会注意改正。
以下为关联文档：
五年级下册数学1 8单元的总结五下数学概念 1. 沿中心线对折，完全重合的两个图形叫对称图形。 2. 对应点到对称轴的距离是相等的。 3. 连接对应点的连接线是互相垂直的。 4. 2和6是12的因数。12是2的倍数，...
6年级开学一周总结同学们、老师们： 早上好 上周是开学的第一周，老师和同学们紧张而又充实的学校生活已经悄然开始，全体师生都以饱满的热情投入到工作学习之中。周四，学校举行了开学典礼，方校长在典...
中国诗词大会第三季1至6期分别的擂主是谁前三期彭敏，后三期任自豪第一期：20180323挑战者及得分：沈子杨59分，朱琳221分，曾子儒66分，夏鸿鹏167分。攻擂资格争夺赛：陈珏如VS彭敏（胜）擂主争霸赛：朱琳VS彭敏（胜）擂主：彭敏第二期：201803...
暗黑破坏神2毁灭之王1 09如何升级至1 10如果你想升级到1.10，就下载1.10升级补丁，解压后把文件覆盖到你的暗黑游戏目录下即可，如果你想升级到1.11，就下载1.11升级补丁，同样也是解压后把文件覆盖到你的暗黑游戏目录下。下...
6年级下册数学总结六年级数学下册 知识点归纳整理 第一单元 负数1.负数：任何正数前加上负号都等于负数。在数轴线上，负数都在0的左侧，所有的负数都比自然数小。负数用负号“-”标记，如-2,-5.33,-4...
小学语文s版古诗1 6年级上下册小学语文S版一至六年级古诗 一年级上册 课文 唐，李白，《静夜思》 床前明月光， 窗前洒满了皎洁的月光， 疑是地上霜。 我还怀疑是地上铺满了一层秋霜。 举头望明月， 抬头遥望高洁的...
适合1至3岁宝宝玩的游戏有哪些1、增强记忆（智力/逻辑，听觉/语言） 让宝宝记住以前你们做过的事，如“我们昨天去了公园，你记得吗？”并讨论曾发生的一些事件。 2、卡片（智力/逻辑，情绪/社交，听觉/语言） 这个年龄的宝宝...
七年级至九年级数学知识点总结初中数学概念及定义总结 三角形三条边的关系 定理：三角形两边的和大于第三边 推论：三角形两边的差小于第三边 三角形内角和 三角形内角和定理 三角形三个内角的和等于180° 推...
一年级至二年级的古诗词一年级（上）： 静夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 一年级（下）：《春晓》孟浩然，《村居》高鼎，《所见》袁枚，《小池》杨万里 春晓 （孟浩然） 春眠不觉晓，处处闻啼鸟...
