[求幼师中班个人总结]幼儿园中班个人工作总结 2008~2009学年度第一学期 春天的脚步向我们走来,我们又翻开了崭新的一页----2008年,在过去的一学期中,我们中班小朋友逐渐告别了稚嫩,在学习和生活自理...+阅读
(一)科学领域
1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。(种植)。
2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,能用不同形成表现四季的特征。
3.引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性。
4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、爱护自然环境。
(二)数的概念
1.教幼儿学习6-10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。
2.教幼儿学习10以内的加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。
3.教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。
4.引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类。
5.启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
6.教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。
7.引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。
8.教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。
9.教幼儿认识一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的。
10.培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
11.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
12.培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料。
三、教学安排表:
1.学习6-10的加减法和组成
2.让幼儿讲述图意并列出算式,会编应用题。
3.学习用三个数字写四道算式题
(1)鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征,找出三个相关联的数,并列出算式计算。
(2)帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。
4.认识圆柱体和球体
(1)让幼儿观察、比较球体和圆柱体,说出其名称和特征。
(2)圆柱体的游戏
a.通过实践体验,激发幼儿参与数学活动的积极性,培养主动的探索精神。
b.能辨别认识圆柱体,感知其基本特征。
c.在动手尝试的基础上,会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。
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