[谁知道大班美术活动:猜猜我在干什么]一、设计思路 04年二期课改进入我园以后,每年到了大班都会碰到关于“我”的主题,人物动态的美术表现就经常渗透在这个主题当中,我们也尝试了用范例画人物的动态,观察某个孩子的...+阅读
活动目标: 1.巩固表现不同人物的技能。 2.体验想像未来带来的乐趣。 活动准备: 幼儿画纸人手一张,油画棒,勾线笔活动过程:
一、联想谈话。 1.指导语:你长大以后会变成什么样子呢?(你想变成什么样子?)长大以后想做什么工作?为什么?你会穿怎样的服装,工作的地方会是什么样子的? 2.欣赏各种职业人物的照片。
(1)请幼儿仔细观察图片上人物的服装及他们周围的环境,说说他们是干什么工作的?
(2)引导幼儿观察不同人物的职业特征。重点讲解职业特征较突出的。如:医生、解放军等。
二、讨论要点。 师:未来的你发型是什么样的?会穿什么样的服装?有什么标志?会怎么做事? (请幼儿讨论)
三、幼儿绘画。 1.突出未来的"我"的主体形象。 2.大胆选用多种色彩表现合适的背景,涂色均匀。 3.教师巡回指导,肯定幼儿的独特表现。
四、相互交流、欣赏和鼓励。 1.鼓励幼儿说明自己的作品或请幼儿猜猜:"同伴长大后在做什么?"2.互相肯定和鼓励,从中获得喜悦。 结束:小朋友都把自己长大的样子画出来了,我们小朋友只有好好学习,将来一定能够实现。
幼儿园大班美术教案:我想有双翅膀
幼儿园大班语言教案:给我一双翅膀
一、活动目标
(一)认知目标 1.帮助幼儿学会专注地倾听同伴谈话,迅速掌握别人的谈话内容,学习别人的谈话经验。 2.围绕话题用连贯的语言谈论“有了翅膀”后的事情,培养幼儿的想像力、思维的开拓性及语言表达能力。
(二)情感目标 使幼儿主动、积极地参与自由交谈和集体谈话,体验谈话活动的快乐。
二、活动准备 小鸟木偶1个; “假如你有了翅膀”的系列图片。
三、活动过程
(一)创设谈话情境,引出谈话话题。 教师以木偶表演形式激发幼儿的兴趣,引出话题,边操作木偶边说:“今天小鸟来到我们班,要和小朋友交个朋友,你们愿意吗?” 大家都知道小鸟的本领可大了,它有哪些本领?请小朋友说一说,小鸟看你们说得对不对。”
(二)引导幼儿围绕话题自由交谈。 让幼儿自由交谈,要求围绕鸟儿的本领来谈,启发幼儿回忆见过或听过的事,充分发表自己的见解。 教师倾听幼儿谈话,提醒幼儿专心听同伴谈话,了解别人说了什么,还有什么没说,自己可以说得与别人不一样。
(三)引导幼儿拓展谈话范围。 1.集体谈论“小鸟”的本领。 启发幼儿:小鸟因为什么才有这样的本领? (会飞)为什么会飞? (因为有一对翅膀)还有谁也有翅膀?有了翅膀它们能干些什么? 鼓励幼儿在集体面前大方讲述。 2.围绕“假如你有了翅膀”主题讲述。 教师提问: ①鸟儿有了翅膀,有许多的本领。如果你有了翅膀,你会做些什么? ②你会做些什么特别的事? ③你为别人做些什么事?平时有什么做不到的事? ④你还希望谁也有翅膀,为什么? 引导幼儿拓展思路,开动脑筋,发挥想像,运用新的谈话经验表达自己的见解。 教师对幼儿丰富的想像给予肯定,对幼儿的谈话表示极大的兴趣,使幼儿在谈话中体验快乐。
四、各领域渗透 艺术:让幼儿将自己的讲述画下来,或做鸟类手I。
五、生活中渗透 户外活动时间引导幼儿观察有翅膀的动物。
六、环境中渗透 科学区展示各类鸟的图片。语言区展示“假如你有了翅膀”的幼儿图片作品。
七、家庭中渗透 教育幼儿保护鸟类,知道鸟儿是我们的朋友。
八、活动评价 ------------- 幼儿园大班美术教案:绿色时装秀 活动目标 ・树立初步的环保意识和废物利用的意识 ・学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装 ・发展创造力和审美能力 重点难点 ・重点:学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识 ・难点:装饰服装设计与众不同 活动准备 ・经验准备:请家长带幼儿去服装商店欣赏时装;五名幼儿学会时装表演 ・物质准备:款式不同的衣服数件,范例一件;剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料若干 活动过程
一、时装表演引出课题 请五名幼儿穿上款式不同的衣服,伴随音乐进行时装表演,让全体幼儿欣赏。
二、观察范例并讲解示范 1.你看了刚才的时装表演,你喜欢哪一款式样的服装?为什么? (幼儿自由讨论) 2.出示范例,问:这件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料? 小结:服装是用挂历纸制作的,上面的装饰品有许多,这些亮片是旧包装纸剪贴的,下面的小挂饰是用果冻壳串成的,英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。 我们来当服装设计师,设计最新、最美、最环保的服装,今天举行一个“绿色时装秀”。 教师示范最基本的背心的做法:先裁剪,将挂历纸对折,并画上衣服的半边轮廓,剪下成衣服的前半片,同样的方法制作后半片,用双面胶粘合肩缝和侧缝,这样就做成衣服的基本样子。再装饰,衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰,注意颜色的协调搭配。
三、幼儿制作,教师巡回指导 1.指导幼儿选择合适的材料,避免太复杂。 2.提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中,回收一些废旧材料,尽量避免垃圾的产生。 3.帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。
四、展示作品,互相欣赏 让幼儿将衣服套在自己的身上,随着音乐表演,自由发挥,展示自己设计的服装,互相欣赏,最后选出五件最漂亮的作品,放到美术作品展示区。 延伸活动 “绿色时装秀”在幼儿园各班巡回演出,还可以向社区开放,表演给居民看。 活动评析
一、设计意图 旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸是我们生活中十分常见的东西,在传统的观念里这些东西是废物,自从开展环境教育以来,班里的废旧物品越来越多,怎样进行很好的利用成为一个非常主要的问题。在中班的时候,幼儿观看了大班的毕业汇演,对其中的时装表演特别感兴趣,于是我们有了用旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸进行制作时装的想法,设计了以上的手工活动。通过这次活动,让幼儿体会到废物的再利用,以及在废物制作中获得成功的喜悦,同时,也重视发展幼儿的审美能力和独创精神。 来自:幼师教案论坛--汇集全国最全最大最精最优秀的幼师教学教案(幼儿园小班教案、中班教案、大班教案),立足打造全国最大的幼儿教学教案资源库!
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