[中专幼师学期总结怎么写]中等专业学校，简称：“中专”，也有人叫“中职”，一般招收应届初中毕业生或有同等学力者。学制一般都为3年（2年学习+1年实习）。 “职高”是“职业高中”的简称。职业高中属于初中毕...+阅读
记得看过 篇文章，第 段写了这样发人深省的话； 1988年世界各国诺贝尔奖得主的巴黎聚会上，有人问诺贝尔科学奖得主；'您在哪所大学哪个实验室学到了您以为最主要的东西呢？'这位学者说；'在幼儿园。''在幼儿园？在幼儿园能学到什么？''把自己的东西分 半给小朋友、东西放整齐、有错误要道歉。'苏霍姆林斯基说过；'如果道德素养的最重要的道理，在少年时期没有成为习惯，那么造成的损失是无法弥补的。'可见，无论是小学还是中学，乃至于大学，德育教育都是 门至关重要的课程。 然而，职业中专的德育老师都有这样的体会，现在的德育课太难上了 ，大学生上课不听讲，乱鼓捣、乱讲话，简直无视于老师的存在。 那么，这 现象是如何出现的呢？ 1大学生群体本身发生了很大的变化 1.1心理健康问题困扰着当今中专生。
当今中专生的精神面貌呈现出新特点；基础知识较差，学习能力不高，行为习惯不良的大学生较多；特别生活背景如离异家庭、困难家庭较多；心理健康不良的较多。如今的中专生心理健康问题多表现为心理发展不平横，如；性格孤僻、怪异；情感脆弱易变，意志不够坚强；缺乏合作精神，以自我为中心；爱和老师顶牛、爱钻牛角尖；不能接受老师家长的批评和指导；对他人缺乏同情心、爱心；甚至叛逆等等。 叛逆心理是 种反常的情感体验和行为倾向，通常表现为情感的对立、抗衡和情绪上的嫌恶、不满。叛逆心理是这 时期大学生的 个鲜明的心理特点和年龄特征。 我从事班主任工作三年了，我遇到过很多大学生的心理问题。记得 个女生 夜未归家，父母找她急的如热锅蚂蚁，结果这个女生没事人 样清晨来上学。
经过我细心的思想工作，才吐露实情。原来她花钱请了 个男生在外面过夜。后来我追问她怎么想的，这样糊涂。她回答父母管她太严，什么也不让她做，她就故意做给父母看的。 个花季少女就为了和父母赌气，就这样糟蹋自己。这 时期的心理状态将直接导致普遍的厌学、弃学。 1.2基础知识水平低也困扰着当今中专生。如今的中专生成绩太差，底子太薄。有 次 名计算机老师讲程序，其中涉及到2的平方。结果 个大学生问老师，2的肩膀上那个2是干什么的。听起来是笑谈，也确实有 些时日成为了笑谈，可是笑谈之后却是 种浓浓的担忧。还有 个老师讲，在讲宪法修改程序时，他们班的大学生竟然分辨不出1/2和2/3哪个数字更大 些。而和他们讲国家政治制度，他们更是如听天书。
这样的学习底子，要怎么接受中专的教育呢？ 1.3思想僵化，精神世界匮乏。现在的大多数中专生把睡眠时间改在上课，把休闲时间全部砸在了网吧里。网吧成了他们的第二课堂。那种良莠不齐的环境，正慢慢的腐蚀着中专生的精神和思想。另 部分大学生上课不睡觉，却带着耳机听音乐，或者拿着手机打游戏。好像游戏和歌曲就是他们全部的生命价值。很多大学生的世界观、人生观、价值观已经完全变形，甚至扭曲。 次讲职业道德的课上，我问大家你们的兴趣是什么？结果全班四十几名大学生异口同声的说'玩'。 2现在的教材版本已经不再适应变化现在的中专德育教学使用的课本还是、、和。生涩的哲学理论和枯燥的政治语言让大学生对德育课提不起兴趣。再加上高考和认定考试根本没有 个道德标准，没有考核做约束，大学生学习的兴趣就更淡了。
以上问题的出现必然要求职业学校德育课的改革。面对这些问题我们德育教学的老师更应该深深的思考，德育教学的改革应该如何进行？ 2.1教学要以中、下大学生为主要对象。以前听过很多老师讲观摩课、示范课。可总有个感觉，那就是老师总是提问 些学习拔尖的大学生，借以展示大学生的掌握情况和学习状态。不可否认，这样做的目的很容易达到，然而 个班级拔尖的大学生只占少数，甚至少之又少。 按照'正态分布'理论，大学生群体中，上、中、下学习成绩层次的存在是正常的 ，也是永远存在的。所以在教学中，我们绝不能忽视中、下大学生。在我们中专学校，班级里能排在上的大学生凤毛麟角，大多数还都是中、下大学生。作为德育老师，无论从语言组织上，还是教学环节的安排上，都要以他们为主。
积极的调动起他们的兴趣，才是最重要的。 2.2必须变灌输德育为主体德育。古时候大禹治水采用了疏导的方法，现在的德育教育也完全可以采用这种方法。当今的大学生逆反心理非常强，如果在德育课上你告诉他什么不该做，什么该做，他可能恰恰反着去做。但如果你能通过 些手段，例如设立情境去启发他，让他自己感受到错误。那么，他对于这方面的判断将更准确 些，记忆会更深刻 些。 2.3翻新教材，使教材向浅显深蕴发展。当前职业中专所引用的德育教材版本老旧，期中经过几次改版。 方面，从内容上看这套教材偏重于理论研究，而缺少了吸引中专大学生注意力的内容。并且有很多内容没能做到和时俱进。另 方面，从德育教学的要求看，这套教材缺少接近当今大学生实际的东西。
现在的中专生缺乏团结合作精神、缺乏爱心和同情心，更谈不上尊重他人，热爱集体。所以中专的德育教学应向提高道德素养方向偏移。 2.4教师自身德育水平的提高。俗话说的好，言传不如身教。我们每位德育课老师都要加深自...
如何在中职班主任工作中做好学生德育工作
中等职业学校德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。它是中等职业学校教育工作的重要组成部分，与智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。由此可见，德育是“树人工程”的基础，是中职教育的灵魂。班主任是德育工作的一线工作者，是班级管理的第一责任人，是和学生接触最密切的人，也是学生在校期间最信赖的人，他对学生的品德形成、人格塑造起着至关重要的作用。就目前中职学校的现状，提高教育教学质量是学校的生存之本。而学生管理则是影响教育教学质量提高的重要因素之一。作为一名中职学校的班主任，关于德育工作我从如下四个方面进行了探索和尝试。
一、学生良好行为习惯的养成教育，应该是所有从事中职教育工作者共同思考的问题。什么是良好的行为习惯呢？简单的说，良好的行为习惯就是被社会认可的、有利于个体人健康成长的正确行为。就学校教育而言，良好的行为习惯就具体体现在学生守则与日常行为规范上面。能正确理解学生守则与日常行为规范的内涵，是培养学生良好行为习惯的前提条件。从目前中职学生的现状来看，对良好行为习惯的内涵不能正确认识的问题，已经是非常严重的问题了。为此，对教育工作者来说，首先应该全面了解学生守则与日常规范的真正内涵。再结合自己对抽象的思想品德教育部分应该尽量予以具体化形象化。对学生方面来说，应努力培养其认识问题的高度与自觉性。将文字化的内容内化为自己的实际行动。使师生双方都能在教育过程中，做到目标明确，有的放矢，将工作真正落到实处，起到事半功倍的效果。 习惯养成教育没有模式，我认为顺势引导，督查强化较为重要。在此过程中，不可忽视家长的作用，与家长多沟通，多配合，学生就会在家校两方力量作用下，由被迫行动转成主动行动，再到习惯行动，日复一日，良好的习惯就养成了。
二、在中职学校应加强安全和法制教育。做好学生安全工作，是包括学生本人、学校、家庭、政府在内的全社会的责任。任何一方的疏忽失误，都将形成学生安全工作环节的断链，给学生安全埋下隐患，甚至造成实际损害。我们认为，要有效防范学生人身安全事故发生，必须将学生安全教育、管理工作法制化。通过法制、安全教育，提高学生、学校、家庭和社会的法制、安全意识，为防范学生安全事故奠定基础。中职教育承担着建设和谐社会与创建创新型国家的重要使命。社会对于高素质劳动者的需求，也为中职教育带来了发展的机遇。面对着这一机遇，中职学校教育工作中尚有大量的薄弱环节有待提升，其中，法制教育就是不可忽视的重要内容。当前，我国的职校生大多是未成年人，尽管各中等职业学校普遍设置了德育课程，但职校生在有限的课堂学习中所获得的法律知识毕竟较为有限。再加上部分学校对于职校生的思想政治教育与法律教育形式过于单调，内容显得僵化，而且针对性不够强，由此而造成一部分职业学校的法律教育成效不佳。因为受到传统应试教育以及就业观念等影响，中职生们大多注重于专业课学习，但是对于法制类课程却尚未得到充分重视。因为没有真正做到防微杜渐，导致少数学生的自觉性变得愈来愈差，其自我控制的能力也变得愈来愈薄弱，十分容易突破道德之底线，甚至走上违法犯罪的道路。另外这个年龄阶段的中职生有较强的自我表现要求，这个自我表现有时就外化为义气。“打群架”，他认为是为朋友两肋插刀，我在处理这个问题时，结合了法制教育。作为班主任，应给予他们适时的关怀，贴心的教育，把曾经迷失方向或正处于迷茫中的学生引领向美好的未来。学生的安全教育，必须坚持预防为主，教育优先，同时不断提高学生对自身安全健康的关注度。
三、注意心理健康教育，抓好德育上的衔接。心理健康教育的目标是培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展；培养学生的职业兴趣和敬业乐群的心理品质，提高应对挫折、匹配职业、适应社会的能力；一个人心理素质的优良与否，直接决定其各项能力和潜力能否充分地得到发挥，从而决定一个人能否成功。造成中等职业学校学生出现心理健康问题的原因是多方面的，但主要来自社会影响、家庭环境、教师的教育方法和中职生自身等因素：1.社会影响。社会上种种不良因素的干扰以及人们对中职生的偏见，使得中职生出现了许多逆反心理和逆反行为。2.家庭影响。家庭教育对学生产生巨大的影响，一些家长文化素质较低，没有科学的教育方法或家庭关系紧张，缺少温暖和爱，使学生性格畸变。而溺爱造成的危害则日趋严重，更成为一个重要因素。 3.学校教育不当。除了中职教育体制不能适应教育形势的发展，普遍存在以普教方式管理职教的情况外，一些教师忽视学生心理特点，在教育学生时采用不当的方法，损伤学生的自尊心，使不少学生产生孤独、自卑的心理。有些后进生，被教师所嫌弃，失去上进心而自暴自弃。4.学生自身心理因素。由于学习基础不扎实，学习方法不当，学习松散，动力不足等因素影响，不断地诱发学生心理问题的产生。因此，...
简短的个人师德总结有哪些
简短的个人师德总结【篇一】：在学习教育阶段，学校组织全体教职工认真学习了《中小学教师职业道德规范》及及界首市教育局关于进一步加强和改进师德建设工作的通知、黄庄中心学校关于师德主题学习的文件，在学习方法上，采取了集中学习、分组学习和个人自学相结合的办法，保证了学习时间和学习质量，全体教职工做到了工作学习相结合，保证了正常的教育教学活动与学习教育活动“两不误，两促进”，保证学习任务按期完成。在对照检查、剖析评议阶段，学校专门召开会议，校领导深入教师一线，带头对照检查，分析评议自身在师德师风方面存在的问题，全体教职工认真撰写分析材料，全体教职工逐人评议，剖析材料能触及问题的本质，做到了对存在的问题不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重点剖析了师德师风方面的问题，剖析原因深刻，努力方面和整改承诺书明确可行。在总结整改、巩固成果阶段，学校领导班子成员、教职工都撰写了整改措施，明确了自身师德师风建设方面努力的方向和改进的措施，做出整改书面承诺，明确了整改时限和改进措施。简短的个人师德总结【篇二】今后的努力方向
1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识；第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代教育形势发展的需要；第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工作。
2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。特别是对待基础差的学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻注意为人师表。
3、在工作过程中，虚心听取同事的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。简短的个人师德总结【篇三】现在的学生究竟有哪些特点？这是教师在教书育人过程中要注意的问题。教书育人的指导思想一定要突出时代性，适应培养现代化建设所需要的人才。教师在教学中要通过多种渠道掌握学生的思想动态，采取适合于学生心理特点的措施加以诱导，使学生牢固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动，把学生吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。如经常开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。教书和育人是紧密联系在一起的，这是人类社会教育过程中所共有的特征，也是教育规律的客观要求。教学活动不是随意性的，而是根据一定社会所确定的教育目的和任务的要求，教师按规定的教学内容，有目的、有计划地传授给学生，使学生掌握一定知识，形成一定的知识体系，成为一定社会所需要的人。所以，教书只是手段，育人才是目的。教书和育人是紧密联系在一起的，这是一条最基本的教育规律。将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这不仅是淡忘了自己的社会角色，缺乏职业道德，而且是对党的教育方针和社会主义教师神圣职责的亵读。每个教师都要遵循教育规律，不仅要做好专业知识的传播者，还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民教师。简短的个人师德总结【篇四】作为一个从事小学教育的教师，启蒙教育是教育的基础，如果没有一个扎实、良好的启蒙教育，就会影响其后更高层的发展。培养良好的师德修养刻不容缓。现将本年度师德方面总结如下：
一、爱教育。忠诚于教育事业。工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导、认真圆满完成领导分配的各项工作任务。工作中，严于律己、查找不足、及时纠正、教书育人、为人师表，注意教师形象，在教师和学生中构成良好的形象。
二、爱学生。不论在生活上，还是在学习上，我都是给学生必要的关心和帮忙。同学生谈心、交流，和学生共同活动。但对学生也要严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关爱每一位，个性是差生，不让掉队。
三、爱知识。做一个教师，应有广泛的知识。在工作中，虚心向老师们学习、请教，取长补短。在我的工作中，注意从各来方面来充实自我。使自我能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。今后改善的方向：坚持以学生为本，加强自身的学习，提高业务潜力，刻苦钻研业务知识，结合自身的学科特点对学生进行良好的德育教育。简短的个人师德总结【篇五】《老子》曰：“上善若水，水利万物而不争，处从人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。”我喜欢他独到的见解。在参加学校的师德培训之后，细细咀嚼，我似乎有所感悟，于是写下我的独白，就作为自己的师德答卷吧！平淡无味，润物细无声。老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。对大多数老师来说...
如何利用中职语文教学阵地强化学生的口才训练
身为一名教师我时刻严格要求自己，准确把握重难点，多方参阅各种资料教学总结时光飞逝，要非常注意学生的实际情况，带有鲜明的职业特色，我非常注意一下三点，提高学生人文素养和爱岗敬业的职业道德，建立健康自信的情感体验，我认为语文课就是他们提高自我素养的一个最好的阵地。在充分考虑本校中职学生认知因素和心理特点的同时，培养高尚的道德情操，让学生体验成功，我在语文教学中采用的的具体策略是，主要为初中阶段的“三差生”即学习“差生”，即，中职语文教学不同于中学语文教学，除了在专业学习中学好专业知识之外，平时认真研究教材；
（2）教学中。在课堂教学时，肩负一名教师的责任：一，但无不充满着快乐与幸福，针对中职语文教学现状，因此把品德教育融入到语文教学中也是至关重要的一点，力求深入理解教材。具体如下，更要学做人、备课深入细致：
（1）生活上。因此在课堂内，以情育人、发挥教师为主导的作用1;(2)关注人文精神，为人师表，学读书；
（3）评价时激发鼓励；
（3）关爱学生情感世界、品德“差生”。正所谓。期末将近，以情激情，培养热爱生活的积极情感，提高学生语文学习兴趣及专业情感，我同那些活泼可爱的学生们在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活，建立和谐融洽的师生关系，我们现在面向的中职学生：
（1）关注社会生活，注重学生语文应用能力的培养上、行为“差生”，要使他们成为从事某种社会职业所必须具备的知识和技能的应用型人才，虽紧张而忙碌：中职语文教学定位在为专业学习服务。当然这也是我的语文教学中一直奉行的一点，日月如梭，现对本学期工作进行总结，暮然回首，不断归纳总结经验教训...
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跪求中专期末总结我的专业是铁路运输管理上学不到一年还需上学不到一年，能有撒专业的总结，相信你老师也不是一个闲的蛋疼的种，会一篇篇，一句句看下去，说不定重复的签上个阅字 给你个思路，你上学前充满迷茫，徘徊在人生的十字路口，不知该何去...
中专学习生活总结我于2008年进入毕节地区卫生学校，即将面临着实习了，心里是多么的激动啊，但是在校两年的中专生活不但给我的人生留下了重要的轨迹，而且是我人生的一个重要转折点，无论从哪方面都发...
中专生个人总结原发布者：我来了呀在 中专学生个人总结 中职学生作为青少年学生中既相联系又相对独立的群体，在学期结束了，结合自己的情况作一个总结，本文是聘才小编为大家整理的中职学生学期个...
中专个人总结。怎么写（希望这篇小结能帮助你：）） 时光飞逝，三年学习生活在不知不觉中已经接近尾声，三年来，我在学习的过程中收获了很多。 首先是我端正了学习态度。在我进学校时，脑子里想的尽快拿到文凭这...
中专生学期期末总结给你两篇做参考，希望对你有所帮助1 学期总结 时间过得真快，转眼间又快到这个学期的最后阶段了。回顾一下过去，刚来到佛山大学报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梳！总...
跪求一款小弟忘名字的航海类单机游戏！新世界海盗？ 游戏简介 这款策略游戏允许玩家扮演海盗在群雄海上争霸时期争夺海上霸权。游戏的操作是开放 的，提供了四个可操作国家和四个不同的历史时期，玩家可进行十六个场景...
半年中专总结700字时光如水岁月如梭有如雁过无痕一般，斗转星移，转眼从中专毕业到实习已半年多了，回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这些年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久...
跪求电脑公司规章制度小弟高分赠送！员工管理规章制度 为了创造一支以公司利益至高无上准则，建立高素质、高水平的团队服务于每一位客户公司制定了以下严格的管理规章制度，望各位员工自觉遵守！ 一、员工本着互尊互...
