[正确认识奥尔夫音乐教具]正确认识奥尔夫音乐教具 奥尔夫音乐教具是与奥尔夫音乐教育法同时引进我国的。著名音乐教育家贺绿汀对这一教育法和教具曾给以很高的评价，他说：“德国作曲家奥尔夫，他也是个很...+阅读
中小学自制教具的制作与使用说明书
成绩
教具名称
雪地里的小画家
教具制作
人情况
姓
名
邓君南
性
别
男
考
号
使用
学科
语
文
(
XYW
)
专
业
汉语言文学
教
具
装置图
教具特点
及用途
生动具体，直观，便于学生加深对动物的印象，更快理解这篇文
章，更好的了解大自然的奥妙。
制作材料
硬纸板，塑料板，彩纸，白纸，笔，剪刀，双面胶，木筷，小刀
制作方法
1
在各种纸上描出所需图形，用剪刀剪下
2
选取相应的大自然原生态照片，将其打印出来
3
在硬纸板上画出大圆，用刀子切割圆滑
4
将木筷上边一节切下，用作转盘的轴心
5
使用双面胶将各种材料进行粘贴
使用方法
根据文章的内容，
向学生展示各种动物的脚印，
与大自然的相像。
说明：
1.
请用标准
A4
纸誊写。要求文字简洁、字迹清楚，使用国际单位制；
2.
“制作方法”
和“使用方法”一定要尽可能详尽叙述，并用图示加以说明；
3.
文中请按图
1
、图
2
、„„
顺序依次标出图位，图可附文后。附图请用黑墨白纸精确描绘，请务必注明尺寸，图中注
释应与文稿一一对应。
4.
“使用学科”按所应用的领域段划分（
1
）小学：语文（
XYW
）
、
数学（
XSX
）
、科学（
XKX
）
、音乐（
XYY
）
、美术（
XMS
）
、体育（
XTY
）
、综合实践活动
(XZH)
;
(
2
)中学：语文（
YW
）
、数学（
SX
）
、科学（
KX
）
、物理（
WL
）
、化学（
HX
）
、生物（
SW
）
、
地理（
DL
）
、通用技术（
TY
）
、信息技术（
XX
）综合实践活动
(ZH)
、音乐（
YY
）
、美术（
MS
）
、
体育（
TY
）
;
(
3
)其他（
QT
）
(
如：特教（
TJ
）
、外语（
WY
）
，通用设备（
TY
）等
)
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