[让游戏不只是好玩而已]所有的爸妈都希望自己的宝宝拥有高智商，长大之后能够事业成功、生活幸福。因此，爸爸妈妈们更应该在0-6岁时观察宝宝的潜在能力，并且施以适宜的教育和训练，协助宝宝将潜力做最佳...+阅读
好玩的纸制体育玩具
——大班体育活动设计
一、活动目标：
1、通过自由选择地玩纸制的体育玩具，提高幼儿自主活动的能力，发展幼儿 的基本动作。
2、在活动中， 激发幼儿的探索兴趣，培养幼儿良好的合作能力。
二、活动准备： 区角里完成的纸制玩具：纸球、纸棒、纸筒、纸盒、纸箱、纸条、旧报纸若干张、硬纸板剪成的各种图形和长方形纸条等，音乐录音带，红色果子若干个，红、黄、蓝三只篮子。
三、活动过程：
1、开始部分：
（1）出示老师手中的纸带。
师：这是什么？（纸带）纸带可以变彩云，可以变小鸟，可以变小河，可以变马鞭，可以变波浪，可以变一条蛇，还可以变绳子跳，还可以变什么我们等一会儿做完纸带一起跟着音乐做，现在我们大家一起来做2根纸带。
（2）幼儿撕纸，教师边观察边指导。
（3）幼儿跟跳《纸带舞》。
师：彩带变彩云，变小鸟，变小河，变马鞭，变波浪，变一条蛇，变绳子跳，想想看还可以变什么，老师跟你们学。
2、自由探索与交流玩法：
（1）自由探索—教师提供多种幼儿制作的纸制玩具（纸球、纸棒、纸筒、纸盒、纸箱、纸条），让幼儿自由选择一种玩具，进行探索创新。教师鼓励幼儿想出不同的方法来玩。
师：刚才我们玩了用报纸变的纸带，还做了游戏，你们看？这里还有许多用废纸做的玩具。我们来看看，这是什么？那是什么？这些纸球、纸棍都是谁做的？今天我们来玩一玩这些玩具好吗？想一想，你先玩哪种玩具？想好了就可以去玩了。（你想好了，你去玩，你们大家都想好了吗？一起去玩吧！）
教师随时发现幼儿新的玩法，当场交流，探索。
（2）交流玩法—短时间地集中，引导幼儿交流自己的玩法，经验共享，发挥生生互动的作用，教师鼓励幼儿试一试各种不同的玩法。
（3）发现幼儿组合地玩，更多地合作玩，两人或两人以上玩，老师在活动中加以引导，鼓励幼儿玩出更多的方法。
师：今天小朋友真动脑筋，想出了许多玩的方法，请几名幼儿上来玩，这些纸做的玩具真好玩。
3、游戏《小朋友运果子》
师：下面我们来做个游戏，好吗？告诉幼儿游戏名称，幼儿自由组合分成三组（红、黄、蓝队），带上相应的手套，幼儿用纸箱、纸盒、纸条造小路，并在自己造的小路上进行游戏。
具体玩法：各队的小朋友要走过独木桥（长方形纸板拼成的），要跨过小山坡（纸盒），钻过小山洞（纸箱）跑到网架下摘一个果子按原路跑回，与同伴击掌后，第二个小朋友才可以出发，幼儿鱼贯进行游戏，音乐声停，幼儿停止游戏，运果最多的一队获胜。<<<12>>>
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