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根据主题，大家还可共同思考，畅所欲言。还要思考我们体育教师参加教研活动到底有哪些价值。具体过程：钱珺、陆茜、楼云:围绕一项运动技能的教学谈你在教学中的方法和困惑，并突出有效合理的单元教学有助于学生技能动作的掌握

钱：以跳绳为例，低年级首先了解分析学情，选择器材(珠节绳)由易到难循序渐进的教学

陆：跆拳道教学分组的过程中了解学生的学习情况每组的学习内容要求不同，目标制定合理到位

丁扣锁、龚健：谈科小的学生外来孩子多，体育习惯比较差，运动技能学习困难，可举例，难后谈你在体育课中如何有针对性的加强技能动作的学习，并通过单元形式的教学更有效的提高学生的技能学习

谢凤鸣、沈玉伟、韩晓成：运动技能的学习掌握，有效的单元教学都是为了提高学生的体质，谈谈你在课堂上是如何平衡好技能学习和课堂运动负荷的安排

沈立峰：关注单元计划对教学有帮助，目标制定和内容的选择是十分重要的。

王斌：单元计划的制定是为了更好的完成教学任务，是为了让学生更好的掌握技能动作，有利于提高学生的身体素质

沈健：现在从上至下越来越关心教师的教学能力和课堂的教学质量。我们体育教师要转变观念，要跟上这个时代的步伐，专研教材，向课堂要质量切实提高学生的体质

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