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《音乐之都维也纳》教学设计二

09月25日 编辑 39baobao.com

[美术课CAI教学设计网络篇]美术课CAI教学设计------网络篇 邗江实验学校艺术组 付利军 社会在不断进步,科技在不断发展。在被称为知识创新的二十一世纪,我们正经历着由工业文明向信息文明转变的历史时期...+阅读

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第

三、四自然段。

2、学会八个生字,绿线内的3个生字只识不写。理解“摇篮”“掺和”“装饰”等主要词语。

3、能够联系课文内容,理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的词句,感受维也纳浓厚的音乐浓厚的音乐氛围,初步培养学生热爱古典音乐的情怀。

4、继续学习总分结构段的作用,能够学习处所写作方法。

教学时间:三课时

教学过程:

第一课时

课时目标:

1、能够正确地朗读课文。

2、了解维也纳成为音乐之都的原因。

3、学习生字。

一、导入:

在我们家乡,你觉得什么东西能够成为我们城市的标志?

在欧洲的奥地利,它首都维也纳的标志就是音乐,古典音乐就是她的城市名片。(板书课题)看到这个题目,你的脑海中一定会有几个问题?(维也纳在哪里?为什么说她是音乐之都?……)

二、初步朗读课文:

1、下面我们就通过朗读课文来解决这些问题吧。在朗读的时候注意本课的生字。

2、我们先请同学们朗读课文。其他同学认真听,把读得不够准确的地方用铅笔轻轻地划下来。

3、我们首先回答大家提出的第一个问题:维也纳在哪里?谁来告诉大家?

三、学习第一自然段:

1、指名读。从这短短的两句话中,你了解了什么?

2、提到阿尔卑斯,我想大家脑海中第一个出现的画面就是奶糖,而阿尔卑斯山是欧洲最重要的一条山脉。

3、你觉得维也纳所处的环境怎么样?因为当你到那里的时候,你一定会觉得用再美的词来形容都不为过的。

4、俗话说:“一方水土养育一方人。”有名山作为依靠,有名河穿城而过,这里一定是一个人杰地灵的地方。

5、齐读。

四、初步学习课文:

1、下面来解决第二个问题:为什么说维也纳是音乐之都?请大家默读课文,找出理由,用笔划出来。我们看看谁的速度快,谁找得准。

2、反馈:

维也纳是欧洲古典音乐的摇篮

维也纳是用音乐装饰起来的城市

维也纳一天也离不开音乐

3、你们是怎样快速地找到答案的?<<<123>>>

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