[幼儿园中班幼儿发展目标分哪些方面]（一）生活卫生 1.引导幼儿愉快、安静地进餐，养成不挑食、不撒饭的良好习惯，主动饮水。 2.在日常生活中，帮助幼儿巩固正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。 3.在日常生活和游戏中，引...+阅读
幼儿没能养成良好的倾听习惯，究其原因，主要表现在以下几方面：
1、幼儿的身心发展特点的局限。受幼儿年龄特点的局限，注意力容易分散，自制力比较弱，缺乏倾听别人说话的耐心，在听的过程中难免会做小动作、东张西望等。特别是有些幼儿表现欲强烈，在集体活动中常急于表达自己的想法而打断其他幼儿的发言。
2、家长不重视倾听习惯的培养。大多家长认为倾听是与生俱来的，没有必要培养，遇到孩子插嘴或不专心倾听便训斥、责备孩子，久而久之会使孩子失去倾听的欲望和兴趣。
3、成人的消极榜样作用。父母、老师是孩子成长和发展过程中的重要榜样。成人的言行举止都会不可避免地对孩子产生影响。有些成人在和别人交往时、和幼儿交谈时就不会倾听。因此，孩子在无形中便学会了这些不好的习惯。下面是语言活动《老豆豆爷爷过生日》中的三个活动片段： 片断一：“故事里讲了些什么？和旁边的小朋友讲讲……”未等我说完，孩子们己迫不及待地行动了起来，轰轰烈烈地展开了讨论，我的后半句话早已淹没在了孩子们的声浪中。我怕孩子们没听清要求，又提高嗓门，把后半句话重复了一遍。但在幼儿的小组讨论中，我发现还是有不少孩子没有听到后面的要求。（分析：孩子们还没有听完老师的要求，便展开了讨论。表面看是热热闹闹的，但实际上并没有达到老师的要求。） 片断二：集体交流时，我问小朋友：“老豆豆爷爷的生日会上，都有谁来为他庆贺生日了？”孩子们纷纷举手，洋洋回答：“豆浆、酱油、嗯——”洋洋稍微停了一会儿，正思索着。这时有那么几个孩子，边举手，嘴中边喊着：“油漆、轮子、帽子。”洋洋看着我，嘴里小声说：“噢，肥皂、轮子。”（分析：洋洋在回答问题的过程中，只作了短暂的停顿，其余孩子便没有耐心听下去，着急的代替他回答。） 片断三：在拓展话题时，我要孩子说说“小豆豆长大要变成什么好呢？”，而且要和其他小朋友说得不一样。顺顺说道：“变成肥皂。”几个小朋友回答之后，我见大芃霖举手特别积极，便请他发言，他说：“小豆豆变成肥皂。”这时有的孩子便说：“刚刚说过了！” 大芃霖不服气，委屈地说：“我又没有听到。”（分析：大芃霖在别人发言时，没有认真倾听，进行了重复的回答。）可以说，“倾听”是一个重要的习惯养成，是学习的基础。没有良好的倾听习惯，极有可能对孩子今后的成长形成障碍。那么如何培养幼儿的倾听习惯呢？我尝试用了以下几种方法：
1、创设良好的倾听环境为了让幼儿形成良好的倾听习惯，要为幼儿创设良好的倾听环境。在饭前，为幼儿播放一些优美的轻音乐和动听的儿歌，饭后请幼儿讲故事等；在幼儿进行户外活动时，让幼儿倾听自然界的各种声音，如风声、雨声、鸟叫声、蝉鸣声等，倾听各种交通工具的声音，如汽笛声、喇叭响等，并请幼儿在认真倾听后模仿、比一比谁模仿的最像。
2、让幼儿在游戏中倾听 游戏是幼儿的天性，但在在游戏中幼儿往往只关注游戏过程，而忽视老师的要求。为此，根据幼儿的年龄特点设计了一些专门培养幼儿倾听的游戏，如体育游戏《我是顺风耳葫芦娃》、智力游戏《猜猜我是谁》、角色游戏《小兔乖乖》、传统游戏《猫和老鼠》等。这些游戏中的角色都是幼儿熟悉的对象，而且它们有一个共性：都有一对会听的耳朵。在游戏中巧妙地把“耳朵”作为玩具，且游戏，儿童特色浓，具有趣味性，具有一定的角色，情节性，让幼儿百玩不厌，倾听习惯得到了充分的培养。
3、培养幼儿理解性的倾听倾听是需要内容的。每次在听故事之前，让幼儿带着问题倾听，不急于回答幼儿的问题，而是在听过故事后请幼儿自由讨论，使幼儿懂得倾听的重要性。同时，在活动中，遇到相似的问题，比如当别人在你说话时经常打断你，你有什么感受？要想别人认真听你讲故事你自己应该怎样做？这些平时在孩子们身边经常发生的问题，现在成了他们的兴趣，于是大家展开了讨论，提出自己的方法，有的说：“先要听别人说，别人才会听你说？”有的说：“要是别人不听你的，你也不要听他的，这样很公平！”还有的说：“你先说一句，他再说一句，大家轮流说这样都会听仔细！”由此，孩子们在感受故事内容的过程中，领悟了倾听的作用和意义，培养了良好的倾听习惯。
4、在鼓励中培养幼儿的倾听老师的称赞与鼓励对幼儿来说，是良好品行的自我肯定的动力，教师要适时、巧妙地对幼儿进行称赞，这不仅是对有良好倾听习惯幼儿的肯定，能使其坚持不懈，还能让其余幼儿进行榜样学习。记得有一次，在教学活动时，当我问到：“大家想一想生活里还有什么东西也是圆形的”，我的话没说完一个小朋友说：“老师，我知道表也是圆形的。”他话音未落，孩子们争先恐后地向我说到：“光盘”，“纽扣”，“盘子”……孩子们一声高过一声，我不得不停下，听他们自由的讨论。几分钟过去了，他们才渐渐停下来，我问几名幼儿：“你们听清楚别的小朋友说的话吗？”“他们是不是回答老师的话？”他们都说没听清楚，没回答老师的问题。于是，我就不失时机地讲了当说话时要认真倾听，听清楚讲的是什么内容，同时还表扬了...
以下为关联文档：
中班教案下学期第七周计划教育目标课后反思怎么写口语交际是在特定的环境里产生的语言活动。只有创设符合生活实际的交际情境，才容易使学生有一种身临其境、似曾相识的感觉，情绪也会因此变得高涨起来，参与互动的主动性就会被激...
谁有中班数学采蘑菇的教案中班数学活动：采蘑菇 活动目标： 1、 学习按图形的两个特征标记分类并正确记录其数量。 2、 培养幼儿用语言讲述操作结果的习惯。 活动准备： 幼儿活动材料《数学》第14页。 活动...
如何对中班幼儿进行良好的行为习惯养成教育中班是培养孩子习惯的关键期，因为孩子已经适应幼儿园的生活，并且有了自己的想法，也有了学习的欲望，所以家长应该乘现在对您的孩子进行系统的培养。其实教育孩子是一项系统的工程...
如何对中班幼儿进行良好行为习惯的培养从小养成良好的行为习惯，将会使孩子受益终身。要培养幼儿良好的行为习惯，不能只停留在幼儿园的教育活动中，还要求家长积极地配合，取得教育孩子协调一致性，配合幼儿园共同对孩子进...
如何培养中班幼儿良好的行为习惯中班孩子开始有了自己的思想，行为习惯也有了一定的定性，作为一名幼教工作者，我们有责任在孩子行为习惯养成发面起到榜样、引导的作用。那么在日常的教学中如何从细微之处着手，对...
如何培养中班幼儿良好的学习习惯良好学习习惯的基础：端正学习态度。学习是自己的事，只有积极主动地学习方能感受到学习的乐趣，学有所成。好的学习习惯其实我们都知道，重点在一个落实和坚持，这个老师、同学只能是...
浅谈如何培养中班幼儿良好生活习惯详细 0 3浅谈如何培养中班幼儿良好生活习惯 每个孩子都有自己的生活习惯，这种习惯是在日常生活中逐渐形成的。最初，孩子被动地按照家长或成人的要求去吃、睡、玩，去处理、安排自己的学...
中班应该养成哪些习惯我们都知道好的习惯是成功的开始，同时我们又总是有着不少的坏习惯。 不久以前，笔者的生活一塌糊涂。因为睡得晚，所以我起的也晚，然后导致的就是我的一天开始的也晚，这就意味着我...
如何培养中班孩子的学习习惯1、培养孩子的观察能力 观察是非常重要的，我们可以带孩子到外面去接触社会，让孩子们到大自然中去观察，可以请每个小朋友都说说自己观察到的事物，我想每个孩子都会说自己的感受，如...
