三九宝宝网宝宝教育计划总结

幼儿教师如何撰写教学反思

01月30日 编辑 39baobao.com

[刚入职幼儿教师从保育员做起工作总结]时光流逝,转眼间又到了总结一个学期工作的时间了,做为一名保育员。我在领导和各班老师们的共同努力下,尽职尽则地完成了自己的本职工作,很荣幸能与现在的各位老师共同进步,我也在...+阅读

教学反思是一种通过提高教师的自我察觉水平来推动教师专业成长、改善教师教学行为、促进教师能力发展、提升教师专业素养的有力手段和有效途径。笔者认为教学反思是一个现状描述――发现问题――原因分析――理论支撑――得出策略的思考过程。也就是说,教学反思是用随笔的形式记下教学过程中的成败得失并分析原因,研究改进措施,进而不断提高自身教育教学水平的过程。

一、情景再现――写得与失教学活动结束后,教师在写教学反思时,不管得失成败,都应真实地再现当时的情景,将其记录在案。活动中教师可能因为一个可爱的头饰而让幼儿对故事产生浓厚的兴趣,可能因为自己一个轻轻的抚摸而让一个爱动的幼儿安静下来,也可能因为自己的一句质问而让幼儿慌乱不已。不管是什么情景都该实话实说,以便自己在日后工作中遇到类似问题时能有“本”可参。案例一:对体育活动“吹泡泡”的反思因为场地的原因,户外活动最难控制。在准备体育活动“吹泡泡”时,我仔细思考了一番。但我还是没有想到户外活动时会那么乱,一会儿是孩子们的手松开了,一会儿是孩子们兴奋地跪倒在地上,我一遍遍地指导他们拉好手,听指令,但最后还是没有能达到教学目的。我想是我提的要求不太清晰,在这种情况下应该首先让孩子的情绪稳定下来,必须先“拉好手”才可以进行下面的活动。这是一位新教师的教学反思,虽然在活动前她做了很多准备,但活动效果却不是她原本所想的。她在活动中也发现了问题,但没有找到正确的解决途径。不过她在失败中,反思总结出了“稳定孩子的情绪”是进行活动的前提,真实地反映了自己内心的想法。

二、原因分析――写真与伪新教师在遇到复杂的教学情景时容易产生焦虑,在分析原因时不知道问题出在哪里,更谈不上采取有效的策略进行调整。一些教师在描述现象时容易陶醉于自我表现,出现问题时就归结为教材太难、幼儿的常规太差、幼儿的发展水平存在差异等。还有一些教师虽能发现一些因果关系,但并不能进一步揭示本质的联系。我们在分析原因时要去伪存真,真正从自身找原因,努力寻找解决策略。案例二:对撕贴“一盆水果”活动的反思撕贴“一盆水果”的活动,是让幼儿学会用正确的方法撕贴出秋天的水果,想不到孩子们非常乐于撕贴,而且他们撕贴的效果也都很好,以至于孩子们还在兴头上,撕纸已经没有了。看来我是低估了他们的能力与兴趣,以后再遇到类似的情况一定要多准备活动材料。当然这次活动之所以这样成功,离不开徐老师提醒的功劳――孩子的手小,所以操作材料要小,便于孩子的手能握住纸头。这是一个新教师的教学反思,活动后她发现原来孩子们的兴趣是那么浓厚,活动进行得那么顺利,这是她没有料想到的,以致在活动中出现了一个大问题――活动材料提供得不够。通过反思,她从自身找原因,知道活动的成功归结于材料的提供,既要符合幼儿身心特点,也要有一定的数量,以保证每个幼儿活动的需要。

三、及时反馈――写教师与幼儿教学过程是师幼对话、互动的过程。因此,活动结束后教师应及时反馈,对师幼双方的表现与活动的质量作辩证的分析,以帮助教师在日后备课、上课时能全面把握师幼的情况。有些教师活动不成功就归结于孩子们没配合好,却不考虑自己的活动设计是否符合幼儿的需要和兴趣,自己提供的材料幼儿是否喜欢吗?自己的提问幼儿是否明白。总之,教师更应从自己身上寻找突破口。案例三:对美术活动“一道彩虹”的反思在美术活动“一道彩虹”的幼儿作画时间,皓皓小朋友挥起大笔画了几道色彩斑斓的线条,画面上线条清晰、色彩干净,我满意地看了一眼他的作品,便转身指导其他幼儿。当我再次走到他面前时,画面上有一大半已变得又脏又模糊,而他正举着用来擦水的抹布用力地擦着仅存的一小块“干净的彩虹”。我没有阻止他,一是我的阻止已来不及,二是我来不及想清该不该阻止他,我索性站在他身后继续观察。这时整个画面已完成,色彩的混合使得画面有一种朦胧、柔和的感觉,还泛着一种灰色调。皓皓显然对他的杰作很满意,又跑到放纸张的柜子前抽取了一张新的画纸,如法炮制了一张“朦胧画”。就这样,他迅速地一连完成了四幅作品,如果我不示意他活动已结束,他大概还会这样画下去。活动结束后,我将皓皓小朋友的作画方式介绍给其他的幼儿,同时在美工角尝试着投放一些非常规的作画工具,让更多的幼儿探索他们喜欢的作画方式,体验不同方式带来的不同的视觉效果。这是一个老教师的教学反思,教师以一个观察者的身份,给幼儿充分探索的时间,耐心地等待幼儿的表现,给幼儿创设了一个安全、和谐的探究氛围。

四、整体把握――写特色与亮点一个活动至少有一个亮点就够了,教师在教学反思中就可以把亮点扼要地记下来,写下该活动的特点,以便日后有重点有选择地采用教法,设计教学程序,做到一课一特色,课课有特色。久而久之,有利于形成教师个性化的教学特色。案例四:对学习活动“卷爆竹”的反思根据小班幼儿直觉行动思维的特点,我选择了让幼儿在“卷爆竹”的操作活动中尝试新材料,和同伴一...

以下为关联文档:

幼儿教师在自主游戏创设中有什么设想在幼儿园最能给予幼儿自主性游戏机会的场所是区角游戏。教师不仅应关注游戏区角的设置,更应关注区与区之间幼儿的流动和材料的流通。理想中的区角游戏状态应该是孩子们个个有...

幼儿教师如何做好家长工作家长最关心的是孩子,最感兴趣、永远都不会厌烦的话题也是孩子,你与家长交流,就从孩子教育方面着手。你要留意每个孩子每天在幼儿园各方面的表现,当家长接送孩子的时候,你可以把孩...

作为一名幼儿教师如何做好家长工作作为一名幼儿教师,如何做好家长工作。 我下载了一篇文章给你参考参考,也许会有启发。 幼儿园教师如何做好家长工作 家园共育是幼儿健康成长的基础,是幼儿园工作的重要环节。孩...

幼儿园一日生活的各个环节有哪些体现幼儿教师职业道德渗透习惯培养的有效措施 在一日生活环节中、吃饭等都要洗手、入厕。 二,养成良好的个人卫生生活习惯是幼儿必备的生活经验、一日生活环节中,抓住重点,总结出以下行之有效的措施...

需要一篇幼儿教师可以用的诗朗诵《悄悄话》 作者 柯岩 路边上, 开了两朵小白花。 可白啦, 可亮啦, 上边还有露水哪, 啊, 漂亮极了的小白花。 咱们两人快跑吧! 跑去摘下它, 插在老师的花瓶里, 可不许你告诉他。 呵—...

如何撰写教学总结江西师大教授、师资处处长 项国雄 经过一段时间教学工作,无论实习学校是否要求,作为实习生,必须自觉撰写教学总结,对自己一段时间以来的教学工作进行一个梳理与回顾。 一、教学...

幼儿教师对小班幼儿的评价怎么写你是个活泼、漂亮的小女孩,从你天真的目光中,教师感到了你的可爱,你很有礼貌,你早上来时总是热情地向老师、小朋友打招呼;平时还愿意和老师亲切地交谈。你的歌声很动听,舞姿也很优...

幼儿教师个人有哪些规划经验一、工作重点: 1.全面了解幼儿教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材,全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况,因人施教,使每个幼儿得到全面的发展。 2.在教学中,尊...

幼儿教师年计划三千字左右落笔之前,双眼的目光始终没有离开过“三年成长计划”这六个大字。觉得它很陌生,因为毕竟是第一次“相遇”;又似乎有一些似曾相识的感觉,冥冥之中好似已陪伴我许多年。“三年”—...

推荐阅读
图文推荐