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最初让孩子平静地人园是一件非常困难的事情，多数孩子都会哭着不让家长离开。强迫孩子与家长分开，或看到孩子大声哭就心软而不让孩子入园，这些都不是恰当的处理方式。
支招：家长延迟与孩子的分离，陪孩子多呆一会儿，最好用一段时间让孩子有一个缓冲的过程。在这段时间内，家长可以陪伴孩子玩玩具，讲故事等，让孩子熟悉和喜欢幼儿园，或者带一件孩子最喜欢的东西到幼儿园，增加幼儿的安全感。
及时接园，能给孩子焦虑的心理带来很大的安慰，接园一定要及时而且掌握技巧。
支招：接完孩子不要马上离开，给孩子一些时间和小朋友一起玩耍。这时家长也可以向老师详细了解孩子的一日表现。家长要掌握的一个技巧是，当孩子玩得很开心时，可以提示孩子要回家了，明天可以继续来玩，给孩子一个期待。此外，还要注意的一个细节问题是，要安排和孩子关系最为密切的人来接孩子。因为孩子拒绝上幼儿园是担心全天都见不到家里人，会觉得爸爸妈妈不要他了，因而失去安全感。所以，刚开始时，与孩子最为密切的人要多接送孩子；等孩子适应了之后，才好安排其他人接送孩子。
2.询问孩子在园的表现和感受
家长除了从教师那里询问孩子的表现外，还须与孩子多交流。入园之初，家长有必要清楚地了解孩子在幼儿园中的表现和感受，而且应该重点了解孩子的情绪和情感状态。
支招：接孩子时要注意观察孩子的表情，推测孩子的感受。不要在回家的路上不停地询问孩子，因为这时，孩子大多不爱和家长谈论刚刚经历的事情；更不要在吃晚饭的时间问孩子，以免影响孩子进餐。家长应该选择比较放松的环境以孩子喜欢的方式与之交流，了解孩子对幼儿园的感受。比如，和孩子做游戏和讲故事的时候或者是在孩子入睡前，这样做的好处在于，这些情景容易激起幼儿的回忆，有利于幼儿的表达。
3.为孩子找一个同伴一起入园
同伴的榜样作用对孩子能起到良好的效果，家长给孩子讲再多的道理，可能也不如榜样的作用大。尤其是对那些对幼儿园抵触较为强烈的孩子，家长可以考虑为他（她）寻找一个同伴，每天可以一起入园，一起回家。这个同伴可以是同一年龄班的，也可以是不同班级的。孩子因有伴了会产生安全感和归属感，就不觉得孤独和不安了。
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