[幼儿园教师如何上好一节课教研工作总结]主要写一下主要的工作内容,强调安全的重要性,取得的成绩,以及不足,最后提出合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。工作总结就是让上级知道你有什么贡献,体现你的工作价值所...+阅读
教研活动的意义摘 要:教研活动是教学当中的重要环节,是教学的另一种关键形式,没有教研则没有好的教学方法。因为教研可以使教师相互借鉴、交流、促进,可以推动教师专业水平的提高,进而提高学校的教学质量。关键词:教研;交流;推动;研究;进步教研工作是学校教学的一项主要工作,是另一种的教学形式,也是学习、交流经验的方式,“他山之石可攻玉”。
教研活动可以相互学习并借鉴别人的经验、理念、教学方法,从而在教学实践中去改进自己的教学,形成自己的教学风格和教学特色。有时候对某一问题,通过交流会使我们仿佛有豁然开朗的清爽之感觉,这样在学习、交流、反思中不断提升自己。“教而不研则愚,研而不教则虚。”教与研本应是互为依托、相互促进。教乃研之基础,研乃教之利器,教学与教研犹如两扇翅膀,是平衡教师专业发展的经纬,可以推动教师专业水平的提高,进而提高学校的教学质量。
教研活动,是教学活动中不可或缺的,教师只有通过参加各种类型的教研,像蜜蜂采蜜一样,采的百花方可酿成蜜,否则就会故步自封,甚至夜郎自大。教师参加教研活动,必须以积极正确的态度去参与其中,一定要克服教师之间的文人相轻的冷气,弯下腰来,俯下身来,虚心学习,不可骄傲自大,更不可居高临下,要谦虚,要真诚。田野里,只有成熟而饱满的麦穗才是低下头的,而那些昂头挺胸的往往是那些不成熟不丰富的穗子,成熟的教师也应该是这样,明亮而不刺眼,谦逊而又虚怀若谷。
只有把自身的素质提高了,才能游刃有余地在三尺讲台上任意挥洒,激扬文字,挥洒教学的江山。只有通过教研的提升,教师的专业成长才能迅速,否则会步履蹒跚,举步沉重。只有能力得到发展,才能居高临下,一览众山小。教而不研则浅,没有教研的指导,没有教研的氛围,缺乏研究和探索的气息,就达不到可持续发展的科学高度,有可能处于盲人摸象的境况。
教研活动中,应充分发挥每个人的特长,凝聚集体的力量,形成教研活动共同体,在教中研,研中教,同教研,共进步。本着教研服务教学的原则,选择实践中带有普遍性的突出问题,采用“小切口,细分析,深挖掘,大作为”的理念,实事求是地展开研究。教研的形式也要丰富多样,不拘一格,可以是案例研讨,也可以是课堂观摩;可以是行动研究,也可以是教学反思,不一而足。
教研,必须是扎实的,有效的,要有一定的理念和思想的引领,要有明确的目的,期望所能达到的高度,不能为了教研而教研,不能走形式、走过场。要把教研中所能达到的效果放到自己的教学实践中,学源于思,思源于疑,小疑则小进,大疑则大进,每次的教研要研究我们教学中所遇到的问题,即带着问题去教研,充分发挥教研的时效性。
“教无涯,研不止”,教和研是教学的双翼。只要有教学,就会有问题,就需要进行研究。一个问题的解决,一项课题的完结,并不意味着教研活动的结束,随着教学实践的发展,本站的问题可能会有新的变化,新的问题也可能会随之出现,这就需要持续不断地对教学活动进行关注、研究。要知道,在教育教学活动中,没有一劳永逸的事儿。
让我们展开教研的翅膀奋力飞翔,让我们的教学和谐而充满生机。
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