[如何进行幼儿园体育游戏教学]一、积极创设和开发游戏情境,让幼儿充分体验体育游戏的快乐体育游戏是幼儿体育活动中的重要组成部分,它的情节有趣,形式活泼多样,适合幼儿生理特点,易于激发幼儿积极探索和参与的...+阅读
每周的星期五,我们全班同学都会在操场上体育课.所有的同学都喜欢上体育课,我也不例外.因为体育课上从来不会让人想起头疼的数学,复杂的英语.一到星期四,同学们都会忐忑不安的祈祷:老天爷,求求你别让明天下雨啊! 这不,今天我们练排球.已经连着两个星期了,虽然我有些不乐意 ,但是总比呆在教室里做习题好得多吧.知足者常乐嘛.由于技术不怎么滴的原因,我们的体育遆老师决定亲自教一些“傻”妞们学打排球,其中也有我. 遆老师 站在离我们大约三米远的地方开始扔球,一个一个的向我这边传来.看着排球在空中悠闲自如的“荡”来“荡”去,仿佛是一只技术高超的猴子一样,怎么也掉不下来.这下下可使我更加紧张了,我可不想让原本那么的传球到了我这里停止了.记得上个星期老师们每天下午都会聚精会神的练排球,那场面真叫人激动人心呀.不由得迎来一些爱凑热闹的同学,每当一个精彩的球被传过来,周围的人群都要沸腾好一会儿.每当排球升到一定的高度,它都和湛蓝的天空离得好近,近得触手可及.也许每当它想要努力地再飞高一点时,愿望总会被现实给打破. 轮到我了,看着老师轻松地垫球,我也赶快做了一个标准的接球姿势.我的左腿在前,右腿在后.两只胳膊好像长在了一起,紧张的像一根绷紧的琴弦,随时都会断掉.球“啪”的一声向我这里飞来,我目不转睛的盯着排球在空中滑下一到美丽的弧线.球飞来了,我一蹲,一拍,球“嗖”的一声又从我这里飞走了.我马上揉了揉酸痛的胳膊,仿佛刚才把胳膊也给甩了出去.“咦!这个球垫得好!”我被老师的一句看似不经意的话美了半天,虽然我表面上很镇定,其实,我的心早飞到云朵上面去了.整整一节课,我都很开心.直到下课的铃声拖着疲惫的声音响起,我才恋恋不舍的离开了操场. 这个鸟音灌溉的下午,阳光是天际发来的金黄的邮件,大地的邮箱盛满了喜悦的光辉——我的心间也弥漫着无数的幸福音符. “行百里者半九十”,当我第一次看到这句格言的时候,怎么也弄不清它的意思.走一百里路,已经走了九十里,还差十里,就到达目的地了.为什么说这才刚走了一半呢?我带着这个问题去问老师.老师讲解了半天,我还是将信将疑,可是没过多久,在一次体育课上却有了亲身体验.那节体育课的教学内容是测验八百米中长跑,这可是我最头疼的一个长跑项目了.我硬着头皮站在了起跑线上.“砰”发令枪响了,我赶紧迈步跑起来.开始二百米,我跑得还可以,一边跑一边瞟着同组的同学们.第二个二百米我边跑边开始出汗了.我一边调节着节奏,一边暗暗给自己加油鼓劲:坚持,坚持到底就是胜利!跑完七百米了,我感到浑身发酸,两腿像灌了铅,呼吸也变得气粗了,步子也迈不开了,我向前望了望,哎哟,还有一个弯道,足足有一百多米.“还坚持得了吗?”我问自己.十步、二十步……这段跑道怎么这样长啊,比前七百米还要长.我只觉得心要从胸膛里蹦出来,嗓子又干又热,两条腿已不听使唤了,眼睛不自觉的闭上了.我听见老师同学们在喊“终点要到了,冲刺啊!”我睁开眼,只觉得自己要窒息了,实在没有力量向前跑了,便由跑变走,最后腿一软,跪坐在地上了.同学们到达终点后,又都朝我围拢过来,几个同学说:“看,就差那么二十几米!”我也懊悔地摇摇头.我今天就为最后二十几米而失败了.跑完七百米只能算是跑过了一半,而失败则在这最后的几十米上,这不正是“行百里者半九十”吗?是啊,十里对九十里而言是短的路程,但却是关键.在体育运动上,短跑的最后一秒,跳高的最后一跃,足球场上的最后一记射门,不都体现出“行百里者半九十”的道理吗?只有在最后关头冲上,才能获得成功,反之,则功亏一篑.在学习上、生活上乃至人生道路上,止步于九十,前功尽弃的现象还少吗?就我自己而言,不也从止步于九十中得到了教训吗?“行百里者半九十”道出了多么深刻的哲理.这件事难忘,给我深刻启迪.
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写一篇1500字的体育征文体育为人类做出了许多贡献;体育使人类强健体魄;体育没有国界,它让世界融为一体。我为体育感到骄傲! 当国旗在奥运会赛场的上冉冉升起时,我为体育而骄傲。是体育,让我们身强体壮,是...