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教学目标
1、通过演唱汉族民歌《箫》感受歌曲流畅、起伏的情绪，体验歌曲所表的抒情、愉悦的情感，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。
2、能用连贯、有支持的气息和舒展流畅、明亮的声音演唱歌曲《箫》。
3、通过本课教学使学生了解我国民族乐器、渗透传统民族音乐，培养孩子的民族自豪感，弘扬民族精神。 教学重难点
1、能唱好歌曲中出现的一字多音处
2、渗透传统民族音乐。教学准备 电子琴，幻灯片，多媒体、电子琴、洞箫、竹笛。教学过程 复备
一、组织教学
1、教师弹琴师生问好 师：同学们好！生：你好！你好！张老师你好！
2、教师弹奏音乐 发声练习 lu.-lu.lu-la.la.la-wu.lu.-lu.wu.lu-.lu.wu.-lu.-lu-
3、复习敲打乐曲《小星星》 师：好！同学们，我们来复习一下上节课我们用酒瓶琴学打的《小星星》，谁来敲打？ 生：学生敲打
二、问答式导入、师生问答互动
1、说说自己认识的民族乐器 师：好！同学们敲打的很好！这是我们自己做的乐曲‘酒瓶琴’。我来问同学们，咱们中国的民族乐器很多，谁能给我们讲一下你了解认识几件乐器？生1：有笛子，生2：葫芦丝，生3：二胡 师：我们中国的民族乐器很多，除了刚才同学们讲到的，像古筝、琵琶、唢呐、箫等等，好多好多的。今天呀我带来了一件乐器，
2、辨别“箫”和“笛子”【教师出示民族吹管乐器箫实物】 师：谁知道这是件什么乐器？生1：笛子，生2：箫 师：好！箫、回答对了。 师：有的学生说是箫，有的学生说是笛子、不好辨认，【教师出示笛、箫实物】 师：笛是横着吹、箫是竖着吹。
三、渗透民族传统音乐
1、教师现场演奏箫 师：我来吹一下你们听一听、它的音色是什么样的、【教师用箫示范吹奏古曲《春江花月夜》片段】怎么样？生：好听！ 师：它的音色是什么样的？生：是低沉的。
2、教师现场演奏笛子 师：好！下面同学们再听笛子【教师用笛子示范吹奏民乐曲《喜洋洋》】生：真好听！ 师：笛子的音色是怎样的？生：明亮、快捷 师：好！明亮快捷，回答的很好！
3、出示课题，学生试吹 师：今天呀、我们就以箫做主题展开。教师播放课件“箫”图片 师：下面请哪位同学来试吹一下，生：学生试吹笛、箫。 师：好！有问题，刚才前面几位同学没吹响、而后面的一个同学吹响了、为什么？谁来告诉我？生：方法不对...
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