[个人总结该怎么写]个人总结是人们对一年来的工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动的一种应用文体。个人总结包括一年来的：情况概述；成绩和经验；存在...+阅读
一、写作兴趣的培养，是提高写作水平的动力。
爱因斯坦说过：“只有热爱才是最好的老师。”确实，要想提高学生的写作水平，首先必须使学生热爱写作，对写作产生浓厚的兴趣，这样才有动力把作文写好，由爱好作文到想写好作文。如果一个学生不爱好写作，没有写作的意愿，是一种被动、应付式的写作，是难以写出好文章的。
只有在作文中大胆的创新，才能写作出闪烁着个性光彩、有价值的文章。通过理想教育，使学生了解古今中外一些文学名著给人类思想文化带来的影响，这些名著塑造了人的灵魂，陶冶了人们的情操，激励着人们奋发向上，是人类宝贵的精神财富。以此激发写作欲望、兴趣。
二、多看、多背、多动笔，使之成为自觉习惯，是提高学生写作水平的基础。
仅有浓厚的写作兴趣，而平时不多看、多背、多动笔是写不出好文章的。只有提倡多看、多背，才能积累他人文章中优美的词句，才能吸收他人文章中好的构思和写作技巧。所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”正道出了其中的道理。所谓多动笔，一是要求勤动笔记录随时随地看到或听到的优美的词句和名言；二是要求养成勤写日记的好习惯。通过写日记，自觉或不自觉地把自己平时积累收集起来的词句和他人好的写作方法运用到自己的写作中去，为我所用，久而久之，即会达到信手拈来、妙笔生花的境地，从而为提高学生写作水平奠定坚实的基础。
三、多向老师请教，是提高学生写作水平的关键。
大多数学生在最初的写作中，一是觉得无内容可写，二是虽有内容但无法把写作材料有机的组合在一起，从而造成言之无物或文章杂乱、详略不当等毛病。可见，在学生作文教学中，教师的精心辅导对提高学生写作水平起着关键性作用。
作文要遵循以下步骤：一是审题，学生要弄清题意，以免洋洋数千言而离题万里。二是立意，即要弄清作文的中心主旨，反映作者什么样的思想感情和见解，做到意在笔先。三是编写提纲、确定详略，即弄清写些什么大致内容，分几段写，哪几段要重点详写，哪些地方要略写。四是选材，即组织收集材料，使文章言之有物、言之有序。五是如何开头结尾。古人云：“起句如鸣炮，骤响易彻；结尾如撞钟，清音有余。”这足以说明文章开头结尾作用的重要。
大多数学生在初写文章中，总觉得无话可写，而造成怕写作文或厌写作文，这实际上就是材料收集不多的原因所致。
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