[紧急！面试答辩问题：怎样服务育人教学育人管理育人]学校的根本职责和使命是育人。以人为本，在学校最重要的就是以学生为中心，坚持育人为本。要面向全体学生，实施素质教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，牢固树立社会主...+阅读
从某种意义上说，管理可分为两种：一种是硬管理，它是一只看得见的手，有形的手，是管理的硬件；一种是软管理，它是一只看不见的手，无形的手，是管理的软件。硬管理体现在管理的方针政策、规章制度、技术方法等方面；软管理体现在管理的思想观念、文化氛围、价值取向等方面。硬管理要以软管理为指导，软管理要以硬管理为依托，这是相互依存、不可分割的两个方面。学校硬管理的表现在：强调依法治教，依法治校；强调科学的常规是管理好学校的基础；强调学校管理的科学性，等等。学校软管理的表现在：强调学校管理现代化首先是思想观念的现代化；强调对人的重视，强调管理的“感情投资”，强调“管理要管人，管人要管心”，等等。这些“软硬兼施”的管理，是一所学校前进的动力。纵观当前学校管理的实际，我们就会发现，现在学校比较注重管理的科学化，强调制定完善、严密的规章制度，强调定量评价。但我们也不难发现，教师的积极性并未随规章制度的完善而提高。不少的学校管理者只重视学校管理中的理性因素，只相信严密的组织结构、周密的计划方案、严格的规章制度和明确的责任分工，将理性作为学校的全部本质属性，进而人为地漠视非理性及其非理性教育，因而学校管理的效能也大打折扣。在学校管理实践中，除了理性、科学之外，还有大量的非理性因素在发挥作用。随着社会的发展，教师、学生变得越来越有“主见”，越来越有“个性”，“自我实现”的倾向正在迅速扩展，因而也越来越难控制。理性的管理只能解决“不可这样做”，而不能解决“如何做得更好”的问题。学校教育和管理囿于科学的目的而忽略了非理性及其教育、管理，在管理目的、过程、内容、方法等方面暴露了许多局限性。这种管理的现状显然难于培养出具有创新精神和实践能力的人才。其实，就管理的目的论，管理是为了实现预定的目标而组织和合理使用多种资源的过程，是为在团体中工作的人们建立一个有效的环境，以利发挥最高工作效率而达到团体目标。我校是一所农村实验小学，不同于城市中的实验学校。农村实验小学的管理的目的就是领导通过科学地、合理地管理人、财、物、时间与空间的活动来完成对学生实施体、智、德、美全面发展的教育，以达到少年儿童身心和谐发展。随着教育改革的深化发展，实行科学化、规范化管理已成为每一位农村实验小学领导者思考的现实问题。本文就如何使农村实验小学人尽其能、物尽其用、财尽其力，卓有成效地提高农村实验小学管理科学化水平，达到预期管理目标谈点意见，供同仁指正。
一、互补原理与领导班子的优化现代心理科学研究表明，人们的心理差异决定群体之间心理具有较强的互补性。所谓“互补”，通俗讲就是优与劣、长与短、强与弱的相容和补偿。所以优化农村实验小学领导班子，使班子成员能做到心理互补、优势并存，提高班子的群体战斗力，着实是一个领导者要考虑的至关重要的问题。
1、工作经验互补。农村实验小学领导班子成员的管理水平和工作经验具有层次性和差异性。如何能够实现班子优化，发挥班子成员的最大潜力，唯一的途径就是成员之间要互相交流，经验互补，精诚合作。经验一是靠学习领悟，二是要靠平时积累。尤其是主要领导和班子成员更要谦虚谨慎，甘做学生。在学习和工作中多深入实际，共同研究，不断提高和丰富自己，发挥班子的集体智慧。2.心理素质互补。健康的心理素质是每位领导者胜任管理工作的基本条件。班子成员的心理素质由于主客 观因素的影响，同样具有差异性。这就需要领导成员扬长避短，取人之长，补己之短，共同提高心理素质，形成积极向上、健康乐观的高素质群体。3.年龄结构互补。班子成员年龄互补即老、中、青结合。实现年龄互补，关键是善于选拔使用那些年富力强，有朝气和有实力的青年同志，以老带新，使领导队伍有经验，有活力。4.业务学识互补。这是农村实验小学管理科学化的必然要求。所以领导成员需要互学互补，努力钻研业务，使自己逐渐成为业务熟、学识精的行家里手，由一般管理向专业管理发展过渡。
二、任人唯贤与人财调控1.任人唯贤，人尽其能。树立“以师为本”的思想，重视教师的参与意识和创造意识，使教师的才能得到充分发挥，人性得到最完善的发展。任何部门或组织，总是由不同层次的人才组成。充分发挥各种人才的优势，至关重要的是领导要任人唯贤，使之尽其才。要让教师在学校事务中体现出主人翁的地位，通过各种方式和渠道参与学校的管理。这一方面可以激发其主人翁意识和工作责任感，激发其主动精神和创造意识，提高教师的自我价值感，增强工作效率；另一方面由于教职工参与学校管理，增加了管理的透明度与可信度，增强认同，使全体教职工对学校的管理更具信任感和归属感，使学校与教职工形成一个整体，使每个教职工明确到个人的成长、发展与学校事业的发展是密切相关的，提高教职工的自豪感、责任心和使命感。2.物尽其用、财尽其力。加强制度建设，实行目标管理责任制，使管理工作规范化、科学化；精心布置，避免浪费，注意因地制宜、艰苦奋斗；经常反馈，...
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