[古诗鉴赏答题的技巧]评价作品的思想内容 诗歌借助具体的语言描写，来表现诗人的感情，传达诗人的思想，这些感情和思想就是我们所说的“思想内容”。无论是忧国忧民之情、国破家亡之痛，还是游子逐客之...+阅读

开学伊始，教学完第五课古诗词，我想谈一谈，自己对古诗词教学的一些浅薄看法.

古诗词教学要充分相信学生的学习能力.教师不要讲太多，甚至包办代替，不要在学生还没有理解的情况下，大量地抒发自己的理解与感悟.这样做，可能填塞了学生自主探究的空间.我们教学要鼓励学生自主学习，合作交流，鼓励学生通过注释来理解，借助插图来理解.

教师不要失去引导之责.虽然要相信学生的学习能力，但是不意味着教师可以放弃引导的责任.四年级学生，对古诗词的理解程度有很大差异，很多小朋友认为知道了每个字或词的意思，就是懂了古诗词了.对此，我们有必要进行一定的引导.如三首古诗词教学均有教师提问的环节，这就是一种引导.这个教师提问，除 了检验学生的学习程度外，主要是引向学生对古诗词有更深的理解，而不是默认学生仅仅停留在孤立字词的理解上，停留在呆板的表面意思上.

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古诗鉴赏的答题套路一.高考诗歌鉴赏中常见的思想感情： ● 忧国忧时1. 揭露统治者的昏庸腐朽2. 反映别离和战乱的痛苦3. 同情人民地疾苦4. 对国家和民族前途命运的担忧 ● 建功报国1. 建功立业的...

语文卷的古诗鉴赏怎样答古典诗词鉴赏题问答模式例析 一是试题切入角度小，但以对全诗的理解为基础，且离不开景、情、境；二是文字浅易，抒发的是人之常情，如山水情、故园情、别离情等。考生一般对考点比较...

高考语文古诗鉴赏全部问法的答题技巧一、鉴赏人物形象型 (1)什么形象；（性格特征+身份） （2）结合诗句分析形象的基本特征；（3）形象的意义。 二、鉴赏事物形象型 答题步骤： 1）概括诗中所描绘诗中的主要物象 2）分析物象的特点，探...

求古诗鉴赏的各种手法和答题格式鉴赏题说白了就是作用题， 第一步：要知道用了什么手法，类似与比喻啊，对偶啊！（你自己积累） 第二部：手法的效果，如果不知道的话，就直接写生动形象的写出了....（这个地方就把这句古诗的内容...

腊八节诗句有哪些古诗词中有哪些关于腊八节的描写岂应今腊八 寒暖违时节，于民有弗堪。 岂应今腊八，恰似旧春三。 夜□蒸肤汗，朝壶溢唾痰。 浑疑北风雪，不肯到江南。 出自：《腊八日未雪不寒》 年代：宋 作者： 方回 还待腊八冰 心王宁...

关于新年的古诗和祝福语是什么古诗： 1、元日 宋代：王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符 2、除夜作 唐代：高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一...

新年祝福语三个成语三句古诗。跪求1、古诗 1、祝福你在新的一年：合乐融融，财运滚滚，一帆风顺，二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九九同心，十全十美。 2、羊年祝福千万言，句句都从心中传。...

谈古诗词教学应该注意些什么诗词是讲究意境的，讲究的是意境美。我们常说：“诗情画意”，诗就与画产生了关系。宋代苏轼对唐代诗人王维的诗画的评论：“味摩诘之诗，诗中有画：味摩诘之画，画中有诗。”（《书摩诘兰田...

基础差如何做古诗鉴赏古典诗词是我国文学遗产的重要组成部分，在高中语文教材中占有一定的分量。在全国语文高考中，古诗词赏析连考了七年，难度越来越大，题型越来越完善，题量有逐年加大的趋势，成为高考备...