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谈如何落实教学常规管理制度 蛟河九中 李冬琴 认识决定高度,思路决定出路。随着新一轮基础教育课程改革的不断深入,课程改革已经由实验阶段向常态教学过渡。而在常态教学中如何进行教学管理是摆在我们面前的一个新的课题。针对如何落实教学管理制度这一专题经研讨我们达成以下共识:学校在落实教学常规管理制度中,要不搞形式、不摆架子、不走过场,要讲究一个“实”字,即:“结合实际、落到实处、讲求实效”。具体做法为:
一、领会常规、活用常规,是落实教学常规的基础。 1.学习常规,提高认识。把落实教学常规活动搞得让教师既怦然心动又扎实有效。学校可以安排专门的时间组织教师学习,并把对教学常规的学习与新课程理念、课程标准有机结合起来,使落实常规的过程,成为对教师开展新课程理念培训的过程。让所有的教师在学习中,进一步接受新课程理念的熏陶,进一步加深对常规的认识。 2.领悟常规,活用常规。教学常规是对教学管理和教学实践的有效指导纲要,如何克服机械的强行照搬,是落实好常规的关键。根据规范的要求,可以结合学校实际科学制定相应的制度、细则等。以此达到活学活用常规。让常规真正起到规范教学行为,提升教学效能的目的。
二、敬业务实的管理者,是落实常规的基干。 蛟河市精细化管理推进会暨落实管理制度研讨日专题研讨要点综述 制度的制定,常规的落实,必须有坚强的执行者,否则形同虚设。为此,建立学校落实教学常规的领导机构,科学制定监督机制、激励评价机制,切实将常规通过教师的领悟落实在教学行动中,才能发挥其特有的功效。也只有实施有效的管理,才能确保常规落实常抓不懈,避免走过场、演假戏的不良现象发生。为此,广泛调动一切管理者的积极性,形成齐抓共管促常规落实的局面,是常规落实的保证。
1、建立学校中层以上领导深入教研组制度、领导进课堂制度及听评课制度,确保常规落实在教学实际中。 学校根据中层以上领导所学专业,采取学科跟踪指导的措施。深入到每个教研组的中层以上领导,全过程参与本组的教育教学和教研等活动。定期汇报本组的教学情况和存在的问题,对本组教师的教学予以指导并对每位教师的教学情况进行评价。 2.发挥教导处的职能作用,确保常规管理的实效性 教导处在落实教学常规管理过程中起着非常关键的作用,从某种程度上讲,教学常规能否落实到深处,教导处责无旁贷。通过实行周通报制、周例会制、月总结制来定期抽查、普查、反馈、交流存在的问题。将常规管理落实在平时的每一个环节中,这对常规植根于教师的教学行动中会起到 “不言自威”的作用。
3、充分发挥教研组长的作用,是落实常规的有效手段之一 教研组长在教学常规的落实中具有“双重”的作用。一方面,教研组长是教学一线的骨干力量,如果他们能够在教学实践中很好地实施常规,无形中对常规的落实起到了“助力器”的作用;另一方面,教研组长又是学校落实常规的管理者。在他们的组织下,有计划开展丰富多彩的教研活动来推动全校常规落实。
三、提高教师素养,是落实教学常规的基本。 执行教学常规的核心是教师,教师的专业发展决定了常规执行的效度。通过开展“打造书香校园”工程,让教师与书为伴,让读书成为教师的一种习惯,从而切实提高教师素养,执教水平。只有这样才能使常规落到实处。
四、提高课堂教学效益,是落实教学常规的基点。 课堂教学既是学生的认知过程,更是学生生命活动过程;是新课程实施的主阵地。为了充分发挥课堂教学的作用,在课堂教学中可以实施落实教学常规展示课工程。即:要求全体教师的课堂教学突出一个“一”字,即一定落实教学常规,严格施教。以此确保课堂教学常规的落实。
五、注重过程管理,是落实教学常规的基石。 在落实教学常规的过程中,要注意抓好“五关”,即:抓好备课关、立足上课关、严把作业关、把好分析关、强化辅导关。从而优化过程管理。
六、丰厚文化底蕴,是落实教学常规的根本。 教育为本,文化是魂。学校一旦形成自己的文化,它的每一个成员就会从这片土壤中吮吸营养,发展成长。学校文化的核心是教师文化,只有教师发展了,学生才能发展,最终才会有学校的快速发展与提升。为此,学校应努力造就出一支善于打整体仗、打硬仗的教师队伍。他们弘扬优良传统,具备为事业拼搏进取的崇高师德和恩泽学子的精神,热爱教育、热爱学生,更把这种教育情怀融入教学实践,切实从学生实际出发,因材施教,用自己的爱心和自身行为感染学生,无时无刻不在履行着他们的神圣使命。这样,教学常规就会自然内化为教师的一种习惯,使各种制度不言自威。 总之,教学常规,为我们教学管理和教学实践指明了方向,贯彻落实各项常规制度是教学管理和教师教学实践永恒的主题,“做好常规就是奇迹”,只有做好常规,学校的教学才会精彩,教师专业成长才能实现,教育教学质量才能稳步提高。
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