色调是画面给人的一种总的感觉与印象。“色”是指颜色,“调”是指调子,“色调”就是指由某一种或多种颜色所形成的画面最基本的调子。就固有色而言,可分为黄色调、绿色调、蓝色调、红色调等。按冷暖来分,主要为冷色调和暖色调。通常可以从色相、明度、冷暖等几个方面来定义一幅作品的色调。还有一种定义方法是,如果一幅画的明暗对比很强烈,就叫长调子,如果明暗对比较弱就叫短调子。
介于两者中间的叫灰调子。色调还依赖其他诸如明度、色相等因素形成。 学习色彩绘画就必须进行色调的学习,它是一张色彩画的灵魂,不同的色调性能传达不同的画面效果和趣味。在长期的教学实践中,我认为,小色稿的训练是迅速提高把握色调能力的有效手段。 把有限的精力放在色调统一的处理上 小色稿与长期的色彩习作最大的不同,在于侧重点有所区别。
长期色彩习作追求画面的完整性,从素描关系到色彩关系,画面呈现出一种井然有序的层次。而小色稿只把精力集中在某一个方面练习,即色彩的统一性,大关系的完整性。它要求作画者适当地抛弃原有对象的固有色。在固有色彩有一定呈现的情况下,再进行大规模的色彩处理。通过有意识、有目的地取舍,获得一定的色彩氛围。小色稿作画时间较短,有利于把握瞬间感觉。
因为人的第一感觉和瞬间概括能力比较强,当然这是在绘画造型努力提高的情形下进行的。 小色稿练习中,物体的细节也将被大面积地抛弃,只要画出物体的印象特征即可。色彩的细节层次也降为最少,以便腾出更多的精力进行大关系的描绘。大的色彩关系统一就是色调的统一。一句话,把有限的精力放在色调统一的处理上。 小色稿练习中,因每个人的色彩意识、观念的不同,也将出现不同的色彩效果以及色彩感染力。
因此并不作色调上的规范要求,可以发挥自己的想象,画出不同的色调效果画面。多作这个方面的练习,有助于提高学生的色彩素养,丰富色彩表现语言,进而能从容地面对各种复杂景物,达到大小关系统一于笔下,所有色彩统一于一种色调的整体效果。 虚实分明,画面必须有一个视觉中心 小色稿练习,不仅仅是色彩要求达到一定的高度,同时也需要借助娴熟的用笔以及扎实的造型能力。
造型的处理力求简洁、概括,大致相似即可,不要陷入描摹的误区,特别是物体的轮廓线不必分得过于清楚,该虚即虚,该实即实,这一点尤其要注意。一般来说,一张画的处理遵循前实后虚、上重下轻、上挤下松、左右平衡,大小高矮合理组合穿插的原则下进行。每张画都应该有一个视觉中心,不可不分前后虚实,将每个物体过于强化或者过分减弱。
虚实效果可以用色彩来体现,也可借助用笔达到以上效果。 小色稿练习还离不开游刃有余的用笔技巧。这需要大量练习才能实现,但对用笔及颜色的厚薄,造型的准确,用笔的技巧也不做过多要求,轻松、随意地去画即可。作画时尽可能使用较大的水粉笔。初学者尽量采用较硬的猪鬃笔,猪鬃笔容易控制,缺点是吸水量比羊毫水粉笔差,注意控制好水粉,画笔上蘸取的颜料要达到饱和,以便流畅地进行大面积涂刷。
如果因水分太少而出现大面积飞白,效果就很不理想了。 小色稿的造型练习可以根据自身造型能力的强弱情况而定。可以从一个苹果等物体开始练习,单色训练也可以。用笔方法不能千篇一律地朝一个方向,更不要不论物体质感、大小、前后,毫无目的地用笔。强化硬度意识,千万不要出现太多的90度交叉笔触。每张画都要有一个很明确的用笔趋势及方向感。
小色稿练习的各种方法 静物写生:随意摆放静物,组织写生。摆放物体不易过多,不同角度、不同视角写生,直至达到满意的效果,即色调统一,造型概括,色彩凝练,画面整体大气。小色稿练习纸张也不用太大,16开甚至32开皆可,这样更适合初学者把握。因为画幅较小,一幅画完成时间一般控制在半小时内,切忌拖拉,大画怕空,小画怕碎。
我在教学中发现,这种方法与速度使有些同学能在一个月内画100多张小画。如此,学生的色调意识和把握色调的能力在短时间内得到了很大提高。 另外,为增强色调感,可尝试在灯光下作画,在明确的条件光下作画,画面的冷暖倾向会比自然光下更加清晰。在有色纸上作画,充分利用其底色,也可能会收到意想不到的色调效果,考生不妨一试。
范本临摹:根据自己的喜好,各类美术书籍都可临摹,也可临摹写实油画等作品,无论临什么样的画,注意不要陷入局部描摹即可。即色调统一,造型概括,色彩凝练,画面整体。有许多艺术大师的作品对事物的造型与色彩都有高度的提炼与概括,并在艺术性上达到了很高的水准,是训练小色稿的临摹佳品。 自行默写:把写生的画再默写出来,也可以自己想象默写。
对于积累色彩感觉有一定的意义,多作这方面的练习,考生可以从容应对当前不断变化的高考试题。 练习小色稿的取材范围:不必拘泥于静物写生,因为小色稿练习,重点培养的是在较短时间内表现画面整体效果的能力,所以任何能达到此目的的素材,如风景、人物、静物、大师作品等都可以作为临摹练习的对象。 小色稿的训练有如下特征:画幅小、时间短、摆设少、求...