[激发孩子创造力的有益游戏]想要激发孩子的创造力，你不必在家里放上昂贵的玩具和娱乐设施。一些简单的活动，比如和你的宝宝玩拍手游戏，和刚学步的宝宝在人行道上涂鸦，或者和孩子一起编故事，所有这些都能让孩...+阅读
很多孩子为了让自己在一些比赛中获得好的成绩，可谓是下了苦功。但是，做父母的要向孩子明确权力欲、占有欲、自以为是、想出名的虚荣心等，无非是强化、坚持和贯彻过高的自我要求。克服畏惧心理也是发挥创造力的一个重要前提。担心自己让人失望，怕冒风险，不敢坚持真理，害怕公众舆论的压力是畏惧心理的通常表现。但是，一定强度的畏惧并不一定在任何情况下都会阻碍创造成就的产生。畏惧心理有时能够使人有所发现，以便克服他自身的畏惧。况且，完全解除畏惧心理是永远不会成功的；畏惧心理也是一个积极的报警信号，能够引起人们的重视。培养创造力首先要重视对孩子想像力的培养。想像力是人脑能在过去的认识基础上构造出没有经历过的事物或形象的能力。
一切创造活动都离不开想像力。想像力能够超越时空界限，组合单个的表象形成体系；能够根据别人的描述去感知未曾感知过的对象，创造出新形象。中学生学习时的思维活动必须借助想像力。没有想象力，就没有创造力。
怎么培养孩子的创造能力
每个幼儿都具有潜在或正在萌发的创造力，创造能力越高的人往往具有较好的个性品质和积极的情感体验，表现为自信、自立，兴趣广泛，喜欢探索、情感丰富等，所以，家长们一定要重视幼儿宝宝们的创造力开发。 如何培养孩子的创造力 家庭创造力的培养
1、创造始于不满，鼓励孩子不要满足于现实。在日常生活中家长应该鼓励孩子积极独立思考，不盲从，不迷信别人，主动探索，从多角度、多方面地想问题，看事物，发现事物的不足，敢于探索研究并发表独特的见解。注重培养孩子的独立性。相信自己的孩子，让孩子动手做一些力所能及的事。当孩子遇到困难时，要鼓励和启发他想办法克服和解决，但不能越俎代庖。
2、创造始于问题。引导孩子勇敢提出问题。平时家长要善于引导孩子去发现问题，提出问题。喜欢问“为什么”，这正是孩子学习的最好时机。面对孩子的 “为什么”，父母都知道要耐心回答，但其实最好的方式是先问孩子自己的答案，让他有机会先思考，而不是被动的接受信息。父母可以针对孩子的回答再继续提出新问题，借此来引导孩子发掘出更多的想法，并一步步找到答案。孩子无数个问号中孕育着创造力的萌发。
3、创造源于想象。丰富的想象是创造的翅膀，是孩子创造性学习、创造性活动的基础和不可缺少的条件。激励创造力的发展想象是一种形象思维，它是以记忆的表象为基础，对记忆表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。孩子在进行创造过程中，必先以想象为先导，没有想象就没有创造的意向，就不可能进行创造。明智的家长总是根据孩子的想象力进一步激励，引导孩子去实现其创造构想。比如可以提供画面、景物、音乐、文字等，引导孩子展开联想；还可给孩子提供故事的起因，让孩子推断故事的经过和结果，或提供故事的结局，启发了想象故事的起因和情节，或变换角度改编故事等。此外，给孩子提供适当的图书、玩具也是至关重要的，虽然孩子太小不识字，但是书中色彩鲜艳、美丽的图画对孩子还是有一定的吸引力的，父母可以陪孩子一起阅读，讲解书中的内容，帮孩子想象自己是书中的角色，使他体会每个人的感受。
4、创造是独特而新颖的。如果孩子能提出不同寻常、出人意料的问题，能回答出新奇的观点，这正是他们的难能可贵之处。此是，家长千万别早早地把孩子的创造力给抹杀了，应从中及时发现孩子与众不同的地方，对孩子的新奇念头、大明想象等进行称赞和鼓励。要接纳孩子的逻辑观，而不要要求孩子习惯成人的思考架构，由于尚未受到太多社会价值观的影响，孩子的想象力本就天马行空，父母要试着欣赏孩子的创意，多鼓励他发表自己的想法。
5、创造成功需要大量实践。鼓励孩子大胆尝试。激发孩子学习兴趣，使孩子养成勤于思考，敢于质疑，勇于动手的好习惯。激起他们的创造发明的热情可以多让孩子搞些小试验、小发明，使孩子触类旁通，从中获得创造成就的勇气和信心。
6、兴趣是最好的老师。可以说兴趣是激发孩子创造力的发动机，当孩子对某件事物有了浓厚的兴趣时，就会主动运用各种感官去看、去听、动口说、动脑想、动手操作，积极探索，孩子的兴趣越浓，就越能充分调动其创造性思维的活动。孩子天性活泼好动，玩水、玩沙、捉蚂蚁、捉蝴蝶、做游戏等，这些自发的兴趣是孩子认识社会，认识自然的基础，家长们应该多带孩子到大自然中去，多看看，多听听，满足孩子的兴趣，为孩子的创造力开发奠定基础。同时珍惜孩子的好奇心。因为好奇是孩子的天性，也是他们探索知识奥秘的动力。好奇心愈强想象力愈丰富，创造性就愈高。孩子对许多事情都感到好奇，凡事都想弄个明白。牛顿由于好奇苹果落地的原理而反复探索，后来发现“万有引力”定律。瓦特少年时曾为壶盖被水蒸汽顶起而惊奇，最终发明了蒸汽机。所以家长要引导孩子大胆去想，允许他们创造性地尝试。
7、培养孩子良好的个性品质。古今中外做出巨大贡献的、富于创造的人都具有热爱事业、兴趣广泛、情绪乐观、自尊自信，持之以恒，不怕困难的特点。因此，家长在重视和开发孩子的智力时，不能忽视对孩子非智力因素的培养。放手让孩子多做力所能及的事，给他“拆拆”、“装装”、“试试”的自由，即使孩子做错了，也要因势利导，使他不怕失败，勇于进取。
8、创造活动来自生活。生活中有太多事物都是激发创造力的泉源。提供一个可以让孩子尽情玩耍与探索的环境。另外，还要提供足够的游戏与学习素材，例如：画纸、彩笔、各式玩具等，这些都是辅助孩子发展创造力的重要工具。
9、人的发展需要鼓励。学会欣赏孩子的作品。孩子眼中的世界是极为精彩的，他们展现自己的心灵世界的方式也是极为丰富的。要学会认真聆听孩子的心声，学会欣赏孩子的每一次表现，哪怕是一个小小的有创意的变化，一句新的词语，一首不成调的歌曲，作为家长都要真心地发出赞叹，鼓励他们继续努力。那样，孩子是会很开心的。“创作”的灵感就一发而不可收了。 总之，创造力是一个孩子智力和能力的标志，是能否成才的重要因素，它取决于后天的培养。每位家长都应该做一个有心之人，用心去了...
培养孩子的创造能力
当你的孩子对恐龙相当着迷时，你是否会焦虑、担心？其实这大可不必。孩子对事物的热情是正常的，也是健康的，热情会使一个人毕生不断地学习进步。专家们认为，强烈的兴趣有助于孩子正确认识自己并使他更有创造力。做父母的一定要明白，孩子所专注的东西能反映出他天生禀赋，小家伙需要培养自己的兴趣。下面五种方法有助于培养孩子的创造能力。 鼓励孩先天的创造性 孩子天生有好奇心和创造力。不幸的是，无论我们承认与否有时我们常挫败他们的这些能力。大人通常不喜欢或不同意孩子的爱好，总试图说服甚至逼迫孩子做我们喜欢的或我们认为他应该喜欢做的事。 不要限制孩子对周围环境的探索爱好 专家认为：当婴幼儿在探索周围环境时受到阻拦或受挫时，那么他做事就很容易放弃，这种性格甚至会贯穿其一生，这样的孩子长大后往往很听话、很从，遇事听天由命。
对孩子天生的好奇心的约束也会影响他的学习劲头，因为好奇心是孩子获得扎实全面教育的基础。 寻找拓宽孩子好奇心的方法 如果父母这样做的话，就给孩子未来的身体和智力的开发奠定了基础。 不要担心孩子的热情是否会长久 做父母唯一要注意的就是：孩子的热情不会总是那么强烈。如果你的孩子从来就不想做任何别的事或不想与任何人玩，那么他的兴趣就失控了。 随着孩子的成长，接受孩子的兴趣转移 人的创造力是随着自我意识的提高和对现实的越来越多的认识而发展的。 总之，如果你的孩子对什么着了迷，就鼓励他。 年轻的父母请记住：人只有喜欢、擅长做某事，才能得到愉悦、满足。全面发展当然好，但当你的孩子确实有着迷的目标时，一定要悉心培养他的这份热情。
以下为关联文档：
上班妈妈如何开发孩子的创造力教育家苏霍姆林斯基在《家庭教育学》一书中曾经说道：“孩子道德发展的源泉以及根本在于母亲的智慧、情感和内心的激情，人在自己的道德发展中变得如何，取决于有什么样的母亲。”...
如何开发宝宝的创造力潜能以下将列举几种科学的训练方法，和你的孩子一起加入创造力的集训营吧。 1、辨别法 当发现事物的不足时，就要寻找各种遗漏的环节，探索知识中的未知部分，以培养儿童的辨认能力、观...
可激发孩子创造力的游戏想要激发孩子的创造力，你不必在家里放上昂贵的玩具和娱乐设施。一些简单的活动，比如和你的宝宝玩拍手游戏，和刚学步的宝宝在人行道上涂鸦，或者和孩子一起编故事，所有这些都能让孩...
如何更好地发挥专销结合的作用我国烟草行业实行的是各级烟草专卖局和烟草公司一套人马、两 块牌子，政企合一的特殊体制。专销结合就是烟草商业企业政企合一的管理体制在业务运行上的典型反映，专卖部门和销...
如何更好的启发孩子的智力父母都希望自己的孩子聪明、智力高。一般说来，一个智力超群的幼儿，常具备有以下6个方面的特别之处： 一是感知和观察力敏锐、精确，容易发现，辨别各种事物之间的细微差异。例如有10...
如何发展孩子的美术创造力儿童有一种与生俱来的绘画表现能力，很多时候都看到不同年龄的孩子在地板上、家里的墙壁上画画写写。他们通过一双双稚嫩的小手，画出了眼中五彩斑斓的世界，透过那些形状多变的、...
如何培养幼儿绘画艺术的创造力一、营造良好的氛围，鼓励幼儿大胆创造。音乐是幼儿欢乐的源泉，孩子能把它转化为自己的创造力。所以我们教师要善于发现幼儿的创造性因素，对于幼儿的一点一滴的创造性活动都要给...
经济新常态下内部审计如何更好的发挥作用内部审计工作要适应经济新常态，更好地发挥内部审计在事业单位内部的监督检查作用，其根本出发点还是从自身出发，建立健全内部审计队伍以及内部审计制度；提升自身的工作价值、规范...
浅谈如何培养幼儿的创造力水满中心学校 王 腾 一、 树立良好的教育观念和注重教师的素质 从小学生的教育实际出发，教师与家长的教育观念、教师的素质对于小学生的创造性发展有直接影响。克服不利于儿...
