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装豆豆方法：把一些豆子放在小玻璃瓶里，让孩子把豆子倒出来，然后用拇指、食指把豆一粒软拿起放进瓶里. 宝宝益智玩具作用：促使孩子手眼协调和小肌肉发育，并训练孩子的空间控制力。注意事项：一开始孩子做不好，可以让他拿着一些小玩具放进大盒子里。慢慢地，把孩子手中拿的东西换得越来越小.玩小东西时注意不要让孩子往嘴里塞。
套环方法：给孩子一个或几个直径为10^-15厘米的塑料圆环，引导他用圆环套自己的小手或套自己的小脚，或套其他玩具。 作用：锻炼孩子手的灵活性。找宝宝益智玩具方法：把球、积木、布娃娃、间册等很多玩具放在桌子上，让孩子坐在中间.当孩子伸手要拿某个玩具时，就挡住他的眼睛，把玩具换个地方，再让他去拿这个玩具.这种游戏重复五六次，如果孩子能拿对这些东西的一半以上.就算很好了。
作用：让孩子在寻找物体的基础上，训练初步的记忆力。第一个月宝宝益智开发注意事项：玩过几天后，可以更换玩具.再接着玩。踢皮球拿一个重量轻能发声的球放在宝宝的脚旁。宝宝两脚乱踢，踢到球时，球会“铃铃”地滚开。重复几次后，宝宝就会发现脚一踢到球，球会滚开而且会发出声音，于是他就会按自己的愈思来踢球了。作用：促进孩子腿部骨骼和肌肉的发育，激发孩子练习走路的兴趣。
每月一歌和妈妈讲故辜宝宝长到10个月时.妈妈要每天给孩子唱一首简单、轻快或抒情的歌曲，如《祝你生口快乐》。可一月换一首，也可两三个月换一首。 妈妈每天给宝宝讲一个故事，故事内容要简单、短小，可重复讲一周。例如：母鸡妈妈解了一群小鸡.每天。小鸡娃儿们跟在鸡妈妈身后找虫吃，跟妈妈一起玩游戏。母鸡妈妈找到一条大虫子，它叫着它的孩子们：“咯咯咯，快来呀，这儿有一条大虫子.”小鸡娃们跑过来，一齐说；“叽叽叽，妈妈先吃，我们再吃。
”读“布书”方法：精心挑选一些上面印有各种各样图案的手帕，或买一些可绣在童装上的各种小动物布贴，或用彩色碎布做成多种图案，用尼龙枯扣粘在手帕上，再把这些手帕缝在一起，一本“布书”就制成了.这本书里应当内容丰富.又富有情趣，可以有娃娃、水果、小动物、动画故事人物、日常用品、房屋、风景、交通工具等，可以先教宝宝学习1-3页，最好结合实物进行学习。
这本书既不怕撕、不怕咬，还可以放在洗衣机中洗涤甩干.又有游戏价值。再跟你分享一下我家宝宝的识字经验，我家孩子3岁开始我就和他一起看书，但不会动的书籍我家孩子不是很喜欢，后来我开始寻找动画类的教育材料，前后使用过多款早教类的应用，普遍存在广告频繁、在未知孩子学习效果的时候就开始收费，直到我发现了，猫，小。
帅，学、汉；字、应用，可积累识字量，养成阅读好习惯，快速适应幼小衔接。作用：培养对图书的兴趣，提高认识能力.
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