[幼儿园糕点师傅总结怎么写]食品安全、责任心与管理的重要。没有范文。以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。工作总结就...+阅读

①由此我国学前教育学对表演游戏作出了进一步的概括：“表演游戏是按照童话、故事中的角色、情节和语言，进行创造性表演的游戏。”

②简而言之，表演游戏是幼儿以故事为线索展开的游戏活动。

在幼儿园往往会发现把歌舞表演活动当作表演游戏的现象。这实际上是对表演游戏概念的一种误解。

二、表演游戏的特点

（一）表演性

幼儿从选择和确定所要表演的故事或作.nm那一刻起，表演游戏就已经有了一个规范游戏者的框架。在游戏过程中幼儿会自发地在头脑中将自己的言行与故事情节、人物联系起来，故事作为“脚本”规范若幼儿的行为，成为幼儿行为表现的框架和评价自己与他人游戏行为的尺度。正是篆于故事或作.III的“再现”要求，构成了表演游戏“表演性”基础，而且也正是这种“表演性”，构成表演游戏区别于其他类3游戏的根本特征。表演游戏如果缺乏“表演性”也就缺乏了它自身作为一种游戏类型独立存在的依据。“表演性”之于表演游戏来说，也是它不可或缺的特性。

（二）游戏性

幼儿的亲子游戏与成人的戏剧表演有本质区别。成人的戏剧表演必须在导演的指导下.，严格按照剧本规定的情节进行表演。

而幼儿的表演游戏具有较强的游戏性，主要表现在：

(1)幼儿参加表演的动机是为了追求表演的满足和快乐。因此，不管在什么场合，有无观众，也不管演出效果如何，都不会影响幼儿的表演，即使很粗糙的表演都会给幼儿带来欢乐。

(2)表演游戏的内容常常有幼儿认知、情感的特征，他们的表演并不完全忠实于作品，因而常发生删改作品以及只反映文艺作品中某个侧面，谊染他们认为有趣的、重要的情节的现象。对幼儿来说，这种表演只是一种游戏。

（三）创造性

幼儿表演游戏也是幼儿的一种创造性活动，他们的表演是对文艺作品的一种再创造。在表演游戏中间一作品、同一角色会因为不同幼儿的扮演而产生不同的效果。如表演“狼和小羊”时，狼和小羊的形象可以是各种各样的，如凶恶的狼、狡猾的狼、可怜的小羊、聪明勇敢的小羊等，这些都是幼儿创造的结果。幼儿还喜欢根据自己的生活经验，自编自演一些新节目，这也是幼儿创造性的充分体现。

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