[儿童轻度弱智的情况介绍]轻度弱智 大多数被确认的弱智儿童都属于轻度弱智。从表面看，他们与同龄正常儿童并无差别；实际上，他们通常只是在入校学习，功课开始落后于其他同学之后，才会被诊断为弱智． 所谓轻度...+阅读

流口水，反应慢，过于激动时手脚晃动，有时发呆

怎样识别低智儿童呢？可根据大脑发育和生理功能去判断，在实际工作中一般以行为动作，语言发音作为判断智能的主要指标，从儿童的动作推断大脑发育情况。以下以不同年龄加以说明。新生儿期动作不规则又不协调，紧握拳头，俯卧时头略能抬举（４５°） ２个月会微微笑，发出"咿呀"声音。 ３个月能抬起头，眼随物而转动，听到声音能转动头。 ４～５个月时别人逗他会大声笑，伸手抓物，能识别亲人或陌生人。 ６～７个月会坐，在床上翻身打滚，两手会传递玩具。 ８个月时会爬，注意大人的行为，会拍手，偶尔无意识地叫喊"妈""爸"。 ９个月时扶着能站，见到亲人伸手要人抱，并能抬手"再见"。 １０～１１个月能独立站立片刻，扶着椅子或推车能开步走，能用拇、食指取东西，摸仿大人动作，抱起奶瓶自己食。 １岁时能独自走几步，开始用单词说话，能指出自己的手、头、眼等。 １～１岁半时，行走较平稳，能蹲下玩耍，手脚并用爬楼梯，能用手扔玩具，能说出自己名字。 ２岁时能双脚跳，能跑、能上楼梯，会说简单句子，能表现喜怒欢乐。 语言、动作的发育固然受神经、肌肉发育的影响，同时也与父母文化水平、教育训练等外界条件有关。 儿童有明显的智力低下大多数在婴儿期就容易识别，然而轻度弱智往往进入小学之后学习困难才发现。若发现有运动发育落后，对外界反应迟钝，语言发育差，表情呆板或有特殊面容者，应尽早到医院检查，以便及早诊断，作出相应的治疗。

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小儿智力低下分级1、智力低下的定义 智力低下（Mental Retardation-MR）也称为智力落后或精神发育不全。智力低下是发生在发育时期的智力残疾，主要表现为感知、记忆、语言和思维方面的障碍。在幼...

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智力低下伴发的缺陷多数智力低下只是单纯的认知障碍，不伴有其他缺陷，但也有相当一部分智力低下小儿伴有其他功能障碍，智力低下越重伴发的缺陷越多。这对于智力低下的预防和治疗带来很大困难。在诊...

智力低下伴发的不典型体征小儿智力低下常常同时伴有异常体征，下面列出主要的异常体征，可做为病因诊断的参考。 智力低下可伴有的异常体型 1、皮肤： 咖啡牛奶斑结节性硬化、神经纤维瘤病、共济失调毛细血...

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