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孩子非常好奇，期待着学习很多新的东西。孩子希望学会您和比他大的孩子能干的所有事情。在孩子的发育方面，这是一个十分重要的原 动力，可以充分利用。原则上讲，学习是一件能使孩子得到乐趣的事情。因此，应对孩子的每一个进步，哪怕是一个小的进步都加以鼓励。尽可能地为孩子营造良好的学习氛围，这不仅包括玩游戏的方式，而且还包括要先让他吃饱、睡足，尿片保持干净等。

每一个孩子都是不一样的。因此，不要拿自己的孩子去同别人的比，并以此来评价他发育的快慢，成绩的好恶等。有些问题，如“为什么隔壁的菲利科斯已经能自己抱着奶瓶吃奶了，为什么他坐起来早一些呢，为什么他现在已经能站起来了，而我的孩子还不能。”等。这些既问得不合时宜，又损害了原来对您孩子的良好印象。也不要将孩子与他的哥哥姐姐相比：有些孩子的发育要慢一些，有些则要快一些；有些时候孩子很努力，有些时候孩子的精力则不集中，学得不是特别好。

这原本都是正常现象。因此，应根据孩子以及当时的情况来确定游戏方式。 只有当您自己情绪好、很放松的时候，才能同孩子一起游戏。否则的话，孩子会产生这样一种印象，认为游戏是一件乏味、烦人的事情，而您和孩子玩游戏的目的则恰好相反。如果您自己没有兴趣，则有可能使游戏的开头变得乏味，进而是原本设计得很好的游戏刺激失去意义。

因此，如果您哪天情绪不高，最好这天不要去和孩子玩。孩子需要的是一种均衡的节律，即使是在首次接触游戏和练习的时候。因为，从这个时候起，就将决定孩子将来是否愿意学习和接受新事物。 不仅仅是父母的某一方应注重密切同孩子的游戏，另外一方或者还有一二位大人也应加强与孩子的关系。例如，有职业的父亲或许可以在周末挤出时间来同孩子玩。

如果一位父亲在孩子一出生就知道怎样同他打交道，并同他保持着良好的关系，将使孩子产生一种对父亲的特殊感情。即使在孩子长大以后，这种感情也能让他比较顺利地接近父亲。

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