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你的想法非常好！学数学有利于儿童提高思维速度，促进儿童对概念的理解的理解，并有助于孩子摆脱对实物与形象的理解，而发展孩子的抽象思维。因此，在学前期对孩子进行数学能力训练是非常重要的。训练孩子的数学能力需要循序渐进，由浅入深，先掌握大小、多少，再掌握数的组成，比如加法和减法，并训练孩子倒数、隔位数或说出一个数的相邻数等。 吸收数学的知识，让他们在轻松、愉快的环境下做个小小数学家。
1、数数培养数的概念 让孩子体验妈妈做家务，比如摆放花朵。给他们随意选择自己喜爱的花朵，并因应瓶上数字的数量指示，插入花瓶内，看看孩子对数数字的认识有几多，是否数得对呢？ 煎蛋、煎香肠游戏与插花游戏的玩法相同，都是要孩子按平底锅上的数字指示，而把相同数量的鸡蛋和香肠放上去。 透过这类生活化游戏既可教导孩子数数字，又可增添学习的趣味，可说是相得益彰。
2、排列次序 数字顺序在数学学习种非常重要。可以拿笔画一条最简单的鱼的外形，每一段线条中间标个数字，1-10。让孩子用绳子把1-10的数目字顺序正确地串连起来，便成为一条鱼的图案，能增加孩子的成功感，也是学习数字顺序的好帮手。 当然，具体的做成什么图案可以妈妈自己决定。
3、颜色辨认 颜色的辨认不仅可以发展孩子的视觉，其实也是数学类别的一种。衣夹颜色配对游戏的玩法是把紫色、粉红色、绿色和黄色的衣夹夹在相同颜色板上，目的是训练孩子对颜色的观察和配对。其制作既简单又经济，妈咪也可以尝试在家自己动动手为小宝宝做呢！
4、比较类 数学上比较的类型有很多，如大与小、长与短、多与少的比较等。 透过配对可让孩子认识肥与瘦的分别，增加概念的认识 利用路边的行人、汽车、货车和汽车乘载不同数量的乘客作比较，增强孩子对多、少和加减数的比较。
5、看表学数学 孩子会看时间吗？一天有二十四小时，一小时有六十分钟，一分钟有六十秒，增加孩子对时间的运用当然有助他们纯熟掌握数学。 时钟游戏的玩法是，画一个简易的钟，或者哪一个模型，让孩子根据三个不同时间的指示，将钟的时针和分针拨到正确的时间上，从游戏过程中加强孩子对时间的认识。 教导孩子学习数学应从基础开始，并且循序渐进，因为对孩子来说，每一个阶段都是非常重要的，否则便难于引发他们的联想。 透过生活化的数学游戏不但能减少学习数学的抽象感，而且也能让孩子更容易融入学习的气氛中。 幼儿可以具有的数学概念 3-4岁： ●能按物体的某一特征如颜色、大小或长短、形状等进行分类。 ●学会区分“1”和“许多”，并能理解它们之间的关系。 ●学会比较大小、长短、高矮不同的两个物体。 ●能从5个以内的物体中找出最大和最小的物体。 ●认识圆形、三角形和正方形。能根据图形的名称取出图形，并说出名称。 ●学会以自己为中心，区别上、下方位，认识并说出近处物体的上下位置。 ●认识早晨、晚上、白天、黑夜。 4-5岁： ●学会按物体的某一特征如高低、粗细、轻重等进行分类。 ●能按物体的数量进行分类。 ●学会正确地为10以内的物体点数。 ●认清10以内的阿拉伯数字。 ●认识比较粗细、厚薄、轻重不同的两个物体。 ●能认识长方形、椭圆形和梯形。 ●初步理解平面图形间的简单关系。 ●学会以自己为中心区分前后方位。 ●能按指定的方向如向上、向下或向前、向后运动。 ●认识昨天、今天和明天。 5-6岁： ●能按物体的两个特征进行分类。 ●正确书写10以内的阿拉伯数字。 ●认识3个相邻数的关系。 ●认识宽窄并初步理解量的相对性。 ●学会简单的测量方法。 ●进一步理解平面图形之间的关系。 ●认识球体、正方体、圆柱体和长方体。 ●以自己为中心，学会区分左右，并学会向左或向右运动。 ●认识时钟，学会看整点、半点。 ●学会看日历。 。
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