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幼儿小班公开课分辨什么是水果什么是蔬菜

01月13日 编辑 39baobao.com

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活动设计背景

水果和蔬菜是幼儿生活中常见的食物。幼儿对它们有一定的了解,但并不熟悉,为了让幼儿分清常见的水果和蔬菜,培养幼儿的观察力和良好的饮食习惯。

活动目标

1. 认识目标:区分水果和蔬菜。

2. 能力目标:培养幼儿的观察力、判断力。

3. 情感目标:在游戏活动中,让幼儿主动探索,体会活动的快乐。

教学重点、难点

重点:通过游戏不断重复巩固,到达长时记忆的目的。

难点:让幼儿分清常见的水果和蔬菜。

活动准备

为了更好的服务于本次的活动目标和完成活动内容,我做了以下活动准备:

1. 各种水果和蔬菜的图片和玩具;

2. 场地的布置;

活动过程

一、热身:以《找朋友》这首歌,让幼儿自由活动。

二、导入:今天,老师请了许多水果朋友和蔬菜朋友来,你们认识他们吗?

三、活动过程:

1、介绍学生认识水果和蔬菜。水果:苹果、梨、香蕉、葡萄、桔子、桃子。蔬菜:青菜、白萝卜、西红柿、红萝卜、土豆、藕。

师:宝宝们,你们认识它们吗?

生:认识。

师:有谁能上来介绍一下它们吗?请一个一个来介绍好吗?

生:好?

宝宝们真行。不但介绍了水果和蔬菜的名字,还介绍了它们的颜色和形状。

2.---师:这些朋友从两个家庭中来,可现在它们找不到自己的家了,宝宝们,你们能把它们送回家吗?

生:能。

师:那好,请大家先把桌上的水果朋友送回水果家庭。游戏开始。

师:-宝宝们都很聪明,水果朋友全都回家了,那么大家把蔬菜朋友送回蔬菜家庭。

生:好。

3.---师:宝宝们又全对了。宝宝们,那我们来玩一个难一点的问答游戏,看你们是不是有信心玩对?当老师拿出一种蔬菜的时候,你们就回答它可以做什么菜,好吗?

生:好。

师:游戏开始。

四、小结:

师:宝宝太棒了,你们吃过的菜真多。现在我们再来回忆下水果朋友和蔬菜朋友的样子和特征。

师:那它是谁呢?

生:水果:苹果、梨、香蕉、葡萄、桔子、桃子。蔬菜:青菜、白萝卜、西红柿、红萝卜、土豆、藕。

教学反思

一、在备课时,我考虑了活动内容、教学理论和幼儿的接受能力,如果这节活动又不适合幼儿的我会随机应变,调整活动的内容。

二、通过这节活动课的展示后,我进行了以下的反思:

1.对幼儿发展的反思:这节活动课,总的来说还不错,不仅调动了每个幼儿的积极性,而且师幼配合的非常好,通过这次的活动,使幼儿在情感、态度、能力、知识的方面得到了全面、自主的发展。

2. 对教师专业发展的反思:这次活动我抓住了幼儿的经验水平、学习特点和个性特征,把握了教育内容的核心价值及其发展线索,能一很小的支持,促进幼儿最大限限度的发展。

3.对师幼互动反思:本次活动,幼儿能很好的和老师配合,我也会因幼儿的需要调整活动内容。

三、整个活动的效果是不错的,能始终围绕教学目标进行活动,就连平时不爱参加活动的幼儿都能积极地参与到这次的活动中来。不足之处在于活动太少,幼儿的情绪没有充分调动起来。

四、如果重新上这节课,我还会再加一个游戏:

1.让幼儿为小白兔的生日准备菜肴与水果。

以下为关联文档:

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