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课题名称小白兔(小班体育活动)活动目标
1、练习双脚并拢行进跳,促进幼儿肢体的协调发展。
2、培养幼儿的勇敢精神和爱护同伴的情感。活动准备
1、老鹰抓小鸡音乐磁带,律动磁带,录音机。
2、小白兔头饰若干,大狗熊头饰一个,纸团。
3、事先布置好活动场地:草地、小河、小型积木搭成的熊的家。活动过程
1、开始部分。幼儿分散站在场地上,随音乐做韵律操;头部运动、上肢运动、下肢运行、踢腿运动、全身运动。
2、基本部分。教师:“小朋友们,你们见过小白兔吗?知道它是怎么走路的吗?”
(一跳一跳的)“让列们一起来学学小白兔走路”。1)教师村落讲解动作要领:两脚并拢,膝盖弯曲,向上跳、行进跳。2)幼儿学习兔跳:教师重点指导跳法,双足并拢向前跳。3)教师提示引导幼儿进行合作跳:①两两合作向前跳。②自由组合跳。③集体排队跳圆。4)教师交待游戏玩法:“妈妈带着宝宝跳到草地上游戏、玩耍,并告诉宝宝附近住着一只大狗熊,会经常到这儿来找食物吃。如果大狗熊来了,我们赶快蹲下或躺下别动,或躲进草丛里,笨狗看不见,就吃不到我们了”。第一段音乐:小白兔宝宝(小朋友扮)和妈妈(教师扮)一块儿跳到草地上,开心地玩耍、做游戏。(教师提醒幼儿注意正确跳法)。第二段音乐:随着旋律的变化,笨狗熊来了(另一位教师扮),抓走了一只来不及躲藏的小白兔。第三段音乐:小白兔营救同伴活动。教师:“宝宝们,大狗熊抓走了我们的小伙伴,我们怎么办呢?”(我们要把它救回来)教师引导幼儿发散性思维,请聪明宝宝帮妈妈想办法,如:用拳头打、用脚踢、用石头(纸团)砸等等。幼儿游戏:当狗熊来的时候,他们用自己想出的办法齐心协力赶走了大狗熊,救出了同伴。
3、结束部分。教师:“宝宝们,你们真勇敢,赶走了大狗熊,还救出自己的同伴,妈妈真替你们高兴,让妈妈亲亲我勇敢的宝宝们。”(抚爱、亲热的活动)。教师:“今天我们玩了一天,出了许多汗,让我们一起到池塘边去洗洗澡吧。”幼儿放松活动,游戏结束。课题评价效果分析将教学内容游戏化,这是适合小班幼儿教育的重要特点的。孩子本身对动物就较有亲切感,再加上教师参与游戏并且当他们的妈妈,更能增加幼儿的兴趣与积极性。活动开始时,将已学的律动插入复习,既能使幼儿做一些游戏前的准备运动,又能复习巩固已学的知识。音乐贯穿于整个游戏之中,整首音乐既能体现小白兔们轻松愉快、嬉闹的情景,又能体现大狗熊出来时的那种笨拙、小白兔情景。本活动能让幼儿在愉快的游戏氛围中锻炼双脚跳及行进跳,又能培养幼儿倾听音乐旋律的能力。教师的引导提问,能扩展幼儿的思维,让幼儿积极主动地想出各种办法营救同伴,培养幼儿的勇敢精神和爱护同伴的情感。整个活动中幼儿兴趣高,主动积极。专家点评以音乐贯穿整个游戏,使小班体育游戏活动更加生动有趣,效果很好。案例5 快乐的袋鼠课题生成“晨风吹,阳光照,小朋友起得早……”伴着欢快的音乐声,幼儿正在锻炼身体。“小朋友,我们一起来玩《小青蛙捉害虫》的游戏,好吗?”“好!”在教师的组织下,幼儿开始练习青蛙跳的基本动作――双脚行进跳。在练习时,教师通过观察,觉得幼儿动作较协调,基本能掌握双脚行进跳的动作要领。这时开始做游戏。游戏开始:“小青蛙,呱呱呱,田里住,水里划,看见害虫吃掉它。”念完儿歌要,“小青蛙”们便蹦跳着去捉“害虫”。教师发现幼儿在“小青蛙”捉住了“害虫”带回家时,两人能协调一致地完成双脚行进跳动作。针对这一情况,教师就设计了《快乐的袋鼠》的活动,来更有效地帮助幼儿掌握双脚行进跳和合作行进跳的动作技能。课题名称快乐的袋鼠(大班)
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