[影子游戏尝试将游戏与教学、科学与数学有机地结合]作者: 朱惠芬 背景：影子就在我们身边，但日常生活中我们未必会在意到它的存在，奥秘和趣味。幼儿对事物都有很大的好奇和兴趣，但这种好奇是对事物的直接兴趣，往往也是很无意识的，创...+阅读

晨间桌面游戏是幼儿早上来园后要参与的一种游戏，其中桌面游戏包括绘画、折纸、泥塑、益智游戏、拼搭积木等。每天的游戏活动都是有一定的内容的，幼儿按照老师提供的材料进行操作。在讲评的时候，尝尝会遇到这样的情况。如：一些积木类的材料在讲评时，不好拿到前面来讲评，因为一动就会散掉；还有橡皮泥做的作品，有时拿到前面来也会散掉。如果所有的东西都拿到前面来，东西太多，也不好操作，结合这样的现象，我在桌面游戏的讲评时做了一些尝试。

一次，桌面游戏开始时我手里拿着照相机，一边指导幼儿，一边将幼儿好的作品拍下来，几乎每个游戏区我都进行了拍摄，而且拍摄的时候我注意到将幼儿和他的作品拍在一起，这样讲评的时候就比较清楚。孩子们看到我在用相机捕捉好的作品，孩子们做得更加认真了，而且速度也加快了，大家都想把自己的作品拍进去。

讲评的时间到了，这一次，我们没有拿任何幼儿的作品，而是用相机的数据线和教室内的电脑连接，这样刚才拍摄的照片就被转换到了电视机上。看着这电视机上的照片，孩子们很感兴趣，大家都认真听照片中的幼儿介绍自己的作品，由于照片清楚的反应出了幼儿的作品，所以大家观察起来也很方便。而且我还发现这样的这种方式很节约时间，节约了幼儿拿自己的作品的时间，大大的提高了讲评的效率。

从这次尝试中，我感受到了科技的带给游戏活动的好处。的确，现在是科学时代，我们教师的教学手段也要与时俱进，采用先进的手段进行讲评，让科技产品更好的为教学服务。

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