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活动设计背景 《十个朋友出来走》是一首旋律生动活泼富有情趣的动感教材，为了激发和发现幼儿的兴趣爱好和需要；结合幼儿的年龄特点；课改纲要的自主学习；通过手指游戏和音乐游戏相结合促进幼儿的动手协调能力，培养幼儿良好的行为习惯。 活动目标

1、通过音乐游戏和手指游戏相结合让幼儿手做动作脑想音乐里的故事情景，在欢乐游戏总学到知识，激发幼儿的学习兴趣。

2、让幼儿手部肌肉得到发展，促进幼儿的动手协调能力，集中幼儿的注意力，培养幼儿良好的行为习惯。 教学重点、难点 手脑并用，培养幼儿的动手协调能力。 活动准备 熟悉歌曲《十个朋友出来走》、录音机、磁带。 活动过程

一、导入。 游戏导入，好奇是幼儿学习的天性，制造悬念能引起幼儿的注意力，从而激发幼儿的学习兴趣和求知欲望。

二、幼儿观察自己的小手，让幼儿大胆想象，手指头可以叫他小朋友，出去做游戏干什么，通过提问和想象让幼儿无意的掌握了歌词，并大胆用动作表示。

三、老师放歌曲，让幼儿充分感受到音乐的美，激发幼儿想做游戏的强烈欲望。

四、边听音乐边轻声跟唱，为幼儿创设自由的环境，让幼儿大胆表演，老师去发现鼓励，让幼儿获得成功感，并给予指导。

五、幼儿和老师随着音乐一起表演，气氛达到**，老师巡回指导。

六、幼儿自唱自演。

七、小结。请个别幼儿表演。 教学反思 这个活动贴进幼儿生活，动作难度不高，幼儿参与意识强，兴趣浓厚，尊重幼儿的个性差异，让幼儿选择适合自己的难度去挑战，发展了幼儿的协调能力和动手操作能力。 这个活动集中了幼儿的注意力，让幼儿的行为习惯有了更进一步的转变，但有个别幼儿吐字不够清楚导致动手不够灵活，需进一步纠正练习。...

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