[心理及不平衡该怎么办]谈一谈我自己的方法吧: (仅供参考,不要见笑噢.) 1、每天早晨5点多钟起床,去海边大声朗读 自己喜欢的书籍(我读的是世界上伟大的推销员) 2、经常打乒乓球,将体力发挥到最佳。 3、经常...+阅读
小孩子是在社会中跟人比较的过程中成长的,自己要跟人比较、要表现优异是一种正常现象。要是孩子事事都不想去跟人比较,不想引人注目,这倒是一种反常现象,需要家长和教师密切关注呢。 但是,比较的标准可能是不同的。有的孩子跟人比较是“谁的力气大”,有的孩子跟人比较的是“谁打扮得更漂亮”,有的比较的是“谁的朋友多”,有的孩子跟人比较的是“学习成绩”,孩子正是在这各种各样的比较过程中,慢慢地建立了自己的自信心,慢慢地形成了自己的个性。
这个“总想考第一、总想表现优秀”的孩子也正是这种情况,这是他在学习方面的上进心、好胜心强的一种标志,是一种正常现象。但是面对孩子的焦虑,家长看在眼里,急在心里:如果安慰孩子、不鼓励孩子学习吧,怕孩子对学习的积极性下降了,影响孩子的将来;如果鼓励孩子吧,总是担心孩子的压力太大,会形成焦虑的心态。 第一,家长在遇到孩子情绪紧张时,一定要心平气和,从情绪上支持孩子 孩子自己认为表现不好,并为此难受或痛哭,不管家长心里怎么想(觉得可笑,或觉得着急等),但是家长自己一定要保持冷静,同时要从心底重视孩子的情绪,并试图用孩子的眼光看带这件事。
家长要耐心地听孩子的陈述,要让孩子感到,就是家长自己遇到这种事也会很难过,但是让孩子知道,无论她表现如何,她都是自己的乖女儿,自己都会很爱她,并且相信孩子自己有能力解决这种问题,让孩子取得一种安全感和对自己能力的自信。 第二,家长在跟孩子说话时不要提及考试成绩,而要关注孩子的学习行为。如果孩子愿意学习,就让孩子学,但要注意观察孩子。
家长如果感到孩子学习学得时间差不多了,效率下降了(如写字速度慢了,注意不集中了等),带孩子做做游戏,说说话,放松放松。 第三,发展或开发孩子多方面的兴趣,从多种角度培养孩子的自信心 在节假日或双休日,家长可以带孩子参加多种多样的活动,给孩子创造更多地展现自己的机会,丰富孩子的自我体验,以从多种角度培养孩子的自信心,从而减轻在学习成绩方面的表现压力。...
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