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读怎样教育学生具有一个有智慧的人有感

01月30日 编辑 39baobao.com

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看着案头的那本《教育的智慧》,无数的回忆便从脑海深处浮现了出来。最初拿到这本书,还是在我的实习期间。那次,我的母校,陕西师范大学的校长,还有本书的作者张平先生会见了我们几个师范生,我的一番发言感动了各位领导,给予了我充分的肯定。至此,我便坚定了自己要成为一名优秀教师的信念。末了,张平先生便将这本书赠与了我。

张平先生的这本《教育的智慧》写得很详细,细细品味就精华就在于“发展学生的智力与能力,应该从培养思维品质入手”“教师参加教育科研,是提高自身素质的重要途径”“家庭教育的重点必须放在学生的非智力因素的培养上”这些内容给了我很多启示,了解学生是做好教育工作的前提,教学的主要目的在于传播知识的同时灵活的发展学生的智力,培养学生的能力,它的教育智慧是真正从学生的长远发展着想,为学生的终身学习奠定基础。

思维是智力与智能的核心,他强调要重视各种逻辑思维的发展,既要发展学生的抽象逻辑思维,又要发展他们的形象逻辑思维和动作逻辑思维。在数学的教学过程当中,我们要注重培养学生的发散思维和创造性思维。对于某一道题目的解法,常常有很多种,教师就要让学生多方位多角度的思考问题,形成求异思维;对于一些定理的归纳,要让学生自己学会总结,形成求同思维。

教师要鼓励学生说出自己的观点,大胆的在课堂上提出有疑问的知识点进行全班讨论交流...

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