[想象力在小学数学及教学中的实践与应用]想象力在小学数学及教学中的实践与应用 在学生的整个小学阶段，数学教学的主要目标之一，就是对学生的逻辑抽象思维能力进行初级的开发、培养和训练，这也是实现素质教育教学目标...+阅读

想象是指在大脑中对已有表象进行加工改造而创造新映象的过程，想象在孩子的发展中具有非常重要的意义。游戏是发展孩子想象力游戏是发展孩子想象力的重要活动，玩具是专门供给孩子游戏的物品和材料，因而利用玩具发展孩子的想象力是重要途径之一。

那么，哪些玩具能发展孩子的想像力呢？下面提供的几种玩具，可供参考。

1、结构玩具：如大、中、小型的成套积木、胶粒、积塑块、积塑片等等。孩子可以利用它们来构建各种类型的建筑物、交通工具、日用品等。这类玩具适合4-6岁孩子，可训练孩子分析、比较和认识物体结构的能力，能充分发展孩子的思维力、想象力。

2、 表演玩具：如头饰、面具、木偶、各种娃娃，其他表演用具等等。这类玩具适合4-6岁的孩子玩表演游戏。

如孩子戴上孙悟空的面具或头饰，马上会把自己想象成孙悟空，作抓耳挠腮、蹦蹦跳跳的动作，又是摘仙桃又是三大白骨精，开心极了。孩子通过这类玩具表演，可丰富知识，发展想象力和创造力。

3、 充分利用废旧物和自然物作玩具。 好玩具不一定都要买。日常生活中有好多物品，如各种瓶、盒、旧挂历、冰棒棍、果壳、沙子、树叶等在成人眼中是废物、垃圾，但在孩子的眼里却是宝。一方面，因为孩子可以凭想象把它们作为替代物使用，如瓶可以当作花瓶、药瓶、奶瓶，冰棒棍可以当筷子、锅铲等等。另一方面它们还为孩子提供了自制玩具的条件，如用挂历纸可以折、剪、撕贴各种有趣的花鸟鱼虫、飞禽走兽，用树叶可以拼贴。这类玩具适合3-6岁的孩子，有利于孩子大胆想象，自由创新。

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