[如何做好幼儿园大班幼小衔接工作]培养幼儿克服困难和解决问题的能力通过开展趣味游戏或竞赛活动，培养幼儿克服困难、解决问题的能力，让幼儿体验成功，培养上进心。如开展“恐龙找蛋”的游戏，开展体育竞赛等，让幼儿...+阅读

开展家庭教育个案指导的方法

（一）个案指导中可运用的具体方法：

1、观念引领

家庭教育的能动主体是家长，家长的一切教子活动都是由观念支配的，是观念决定行为的方向。一切家庭教育的误区都是因为家长不当的行为造成的，究其原因，则无不发自观念的误区。比如重智轻德，只盯孩子的分数而忽略其人格的养成，这是由于错误的人才观造成的。社会评价体系的倾斜和不科学则又强化了家长的观念误区，因而使家庭教育的最重要功能——培养孩子全面发展的健康人格遭到了忽视。因此欲矫正家庭教育的种种误区必须从优化家长的家庭教育观念开始。（顾老师提出的现代家庭十大理念）

①换位思考

指导家长明确换位思考在家庭教育上的重要性，换位思考会使家长在解决孩子成长中出现的问题时，思路客观、方法得当，不出或少出偏差。学会如何换位思考：第一，对孩子提出要求要合理。第二，在家庭教育中要有意识地考虑孩子的需要，并对其合理的需要予以一定的满足。第三，要尊重孩子的兴趣，正视孩子的能力水平。

②正向教育

家长对孩子会采用很多负面的教育方式：打骂，责怪，批评，埋怨，否定，贬损，催促、命令、生气等；也有很多负面的思维：消极看问题，以为孩子没有希望，过于完美主义，老挑孩子毛病。我们指导的时候，要引导家长从正向的一面看问题：正向的角度，正向的思维，正向的方法。

③反思自省

在一个家庭中，孩子出现问题行为，往往与父母的态度和行为有关，现实情况中很多家长没有意识到自己的问题，而是将问题推给孩子。所以指导教师在与家长交谈时，要以丰富的事例，有说服力地指出家长的观念误区造成了孩子成长的具体障碍和问题，给家长展示其中的因果关系，引发家长的自我反思和求变的欲望诉求。指导家长不要教导孩子去做什么，而是避免自己去做什么。引导家长多问自己几个为什么，从自己身上多找原因。

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