[如何培养学生学会朗读]英语教学要充分重视朗读,要唤起学生对朗读的“愉悦”,以教学带朗读,以朗读促效果。 一、朗读的作用 1.朗读是记忆的基础。朗读的过程要经过:准确地识读单词—再通过视觉神经传到...+阅读
母亲
您是一支红蜡烛
我是灰暗的小屋
您默默地燃烧
将光亮释放出来
照亮着我
母亲
您是一股清澈的甘泉
我是一棵绿油油的禾苗
您涌进我的心田
将甜甜的泉汁灌输给我
滋润着我
母亲
您是早晨的太阳
我是一株刚冒出嫩芽的小草
您柔和的光照射着我
使我生机盎然
您温暖着我
母亲
您是湛蓝的大海
我是一条小小的乳气未干的鱼儿
您有广阔的胸襟,强劲的臂弯
我安心地偎依在您的怀里
您细心地照料着我
母亲
您是我的良师益友
教会了我无数的知识、做人的道理
进入我的天地中
了解我
和我谈心
母亲
您曾多少次宽容我
鼓励我
因而使我拥有
黄金屋、摇钱树、知识的金钥匙
还有退一步海阔天空
以下为关联文档:
如何培养小学语文中年段学生朗读能力的策略研究朗读能力是语文学科最为基础的能力之一。在小学的语文教学中,培养学生的朗读能力和朗读习惯十分重要。学生通过朗读能够准确地掌握课文内容,感受文章中所描述的情境,体会人物的...
如何指导低年级小学生朗读一、读准字音。低年级课文的特点是注音课文,这就给低年级学生提供了很好的学习语言的材料,教师要充分利用这一有利因素,对学生加强朗读训练。首先,要重视拼音教学。低年级学生只...
查找小学低段朗读诗歌亲情 游子吟 孟郊 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心。报得三春晖。 春望 杜甫 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵...
如何指导低年级学生朗读广宁县南街第一小学 冯河英 一、范读引领。学生的朗读离不开教师的范读,特别是低年级学生,他们的识字量不多,经验不够丰富,是非常需要教师正确、声情并茂的示范朗读,让他们从中学...
适合小学生朗读的文章要求短一点的《鸽子》 屠格涅夫 我站在一个平缓的小丘顶上,在我面前伸展着一片成熟的黑麦地,彩色缤纷,有时仿佛是金色的,有时又仿佛是银色的海洋。 不过在这片海洋上没有微微激荡的涟漪;郁热...
请帮忙推荐几篇小学三年级朗读文章我的同桌 她,个子高高,没有什么引人注目的地方,但她却有一颗金子般的心灵。她就是我的同桌——李艳。 这学期开学的第二天,老师让我和她坐同桌。开始我没在意,一个黄毛丫头,哪能比...
适合一年级孩子朗读的小散文1、雪花 我是洁白的小雪花我从高高的天空轻轻地飘下我落满高山高山像新娘披上美丽的白纱我落满房顶房顶好像铺上了一层闪亮的银帘我落满大地杀害虫,杀病菌,空气变得更加清新欢...
小学人教版英语课文和单词朗读mp3下载地址你只要在网上找到这些英语课文或者单词(或者自已录入),就可用电脑生成mp3。有一款叫“创新文字朗读精灵”的学习软件,专门做这个。只要复制文章到软件中即可读出来(软件本身也附...
如何培养小学低年级语文朗读训练微型课题研究一、创设情境,让学生有感而读陶行知先生说:“学生有了兴趣,就会用全副精神去做事,学与乐不可分。”朗读训练,必须想方设法调动学生的情感的参与,才能更好地进行朗读训练。特别是低...