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你好，我不知你是老师，还是家长的身份.

对于幼儿园的孩子来说，这其实不是什么方法好的问题.

而是这个学习问题已经超过了幼儿园小朋友的认知要求范围.

幼儿园的小朋友只要求认识20以内的整数.掌握10以内的加减法.

20以内的加减法就是到了一年级还是第一学期期中考试以后的事了.

数学能力是一种综合能力，而计算能力只是其中一种，且所占比例也并不大.

幼儿园数学教育应该实现以下目标：

1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。

2.发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。

3.培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。

4.培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长交流。

5.鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性。

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