[小学二年级语文下学期18单元练习题]第一单元 班别： 姓名： 一、看拼音，写词语： jiě d nɡ hū hu n wēi xi o sǔn y sh ji ji o hǎn zhōnɡ y shān ɡānɡ w i l i ti n yě zhuī ɡǎn xiǎo xī zh s ɡu...+阅读

我们是从2008年的3月开始开展合作意识培养的研究。当时大部分幼儿的自我为中心还是很强烈，经常发生争抢玩具的事情;一部分的幼儿来幼儿园还是会哭;幼儿之间有交流的玩耍很少，多数是名玩各的;少部分的幼儿表现出不合群，性格比较内向;梁旺炜好像不会听老师的话一样，到处跑、上课不会回教室、排队不会找朋友;新来的淞淞什么事也不懂。我班是四个小班中最差的了。

经过一个学期在幼儿的日常生活的各个环节中培养幼儿的合作意识，幼儿的发展表现出：伙伴之间的争抢东西的情况减少了;幼儿之间的交流多了，能大大地促进幼儿的语言发展、提高讲普通话小平;幼儿之间有初步的商量、合作的意识;性格内向的幼儿也能看见他们高兴的笑脸;以前不懂事的幼儿也发现他们会回教室上课，会好好的排队，会与小伙伴玩耍。经常来我班顶课的老师说我们班现在不错了。我很高兴。好像所有的幼儿在一两个月间全都进步了。

一个学期的合作意识培养的研究,我有发下几点的启发：

一、从幼儿的日常生活中抓起，是培养小班幼儿合作意识的切入点。小班幼儿的自我服务能力比较弱，伙伴之间也不懂得相互迁让，遇到事情不能协商，通常用 咬 、 推 打 等方式解决。因此，我们考虑幼儿每天需要解决的一些自己的事情，这些事情一个人自己解决要难一些，但要是老师引导幼儿找伙伴相互帮忙解决就会比较好!

例如：随着季节的变换以及天气的变化，我们教育幼儿互相帮忙穿脱衣服、互相帮忙擦汗，互相合作折叠被子,迅速找朋友排队等.这些是幼儿在园每天都要做几次的事情,小班的幼儿有少数几个会自已穿脱衣服,大多数却不会,在鼓励幼儿自己的事情自己做以外,指导幼儿伙伴之间合作、帮忙。幼儿的这种相互帮忙的合作是很有意义的。它是 合作 最前期诠释。

二、着重幼儿一日活动中的某个环节，先抓好此环节。幼儿的一日活动中的各个环节是有许多的，如果我们每都去弄一下，可以会样样都不成，会 捡了芝麻丢绿豆，捡了西瓜丢玉米 。若是我们先找准幼儿一日活动中的某个环节，在一定时间内先抓好此环节，然后再此基础了找另一个环节进行研究。例如：本学期，我们先抓幼儿的餐后管理这一个环节。我们尝试让幼儿两两共看一本图书，刚开始，幼儿会有抢书的事情发生，但是经过老师的引导，让幼儿懂得大家共看一本书的好处，幼儿会喜欢的。幼儿能够从不同的角度看图书，研究图书的内容，从而联想到其它一些话，进而共同(带动)做一些假想游戏，幼儿可以促进感情，成为好朋友。

有时，幼儿之间看书讨论得非常热烈，说话的声音会很大声，小组之间会受到影响。我就发现小组中会有人出来和别的小组说话： 你们太大声了，能不能小声点 。有时部题会解决，小组肢小声一点，但过了一会一起看书的组员还是会大声的。幼儿是发自内心的快乐的。幼儿之间的抢书也会少了，书的损耗也没有以前多了，撕书的也少了。影响幼儿合作看书有以下三个因素：(1)图书的质感、内容，书本的大小，色彩是否鲜艳等。小班的幼儿比较喜欢大的图书;图书的质感要比较光滑、不能太薄也不能太厚太硬的;小班幼儿喜欢色彩鲜艳的，图案不能太复杂，他们由于还不太会认字，所以不喜欢文字多图少的图书。图书的内容不同的幼儿会有不同。老师要是能根据幼儿的不同喜好来发放图书，而幼儿又是根据自由组合的，可能幼儿能在一起看书的时间会久一些。(2)一起看书的幼儿兴趣是否一致。 一致 有可能是兴趣相同，有可能是互补的。(3)指导老师是否在场，是否每次看书活动有记录，对幼儿有针对性的总结。

三、再从玩具入手指导幼儿进行小组玩具。玩具是幼儿成长不可缺少的营养素。小班幼儿通常会认为自己想要的、喜欢的玩具就是自己的玩具。所以幼儿之间会因玩具发生的争吵是很多的。有小部分的幼儿还会偷偷的把幼儿园的玩具带回家。我园的实际情况是，幼儿多，玩具少。针对这种情况下。我们做到以下几点：(1)重点培养幼儿玩具的良好常规。每次让幼儿自由组合，自由创作玩玩具，每次玩玩具活动前老师要有要求。要培养幼儿会收拾玩具。等等。(2)每次玩的玩具要不一样。老师要经常串班去借一些本班没有的玩具给幼儿玩，引起幼儿玩的兴趣。(3)每次玩玩具的时间不能过长，过长了幼儿就会不守规则了，最好是15 25分钟。(4)每次玩玩具活动后老师要进行及时、有意义的点评。

四、再从主题教学中挖掘潜在的 合作 教育因素，进行施教，从而影响幼儿，达到研究的目的。这个在本学期我们还没有进行认真的思索，是有过这样的想法和一些实施，但记录不够详细，观察也不够。由于时间和其它原因未能很好研究这一块。

五、查阅资料，找出并做出有关 合作 内容教学。由于这方面的资料很少，我们需要领导的帮忙。

总之，在小班进行 合作意识培养 的研究是可行的。虽然幼儿也许不是真正的 合作 ，但是对于发展幼儿的合作意识及提高幼儿各方面能力是有很大帮助的。

以下为关联文档：

20182019学年度第一学期小学英语56年级备课组工作总本学期5-6年级英语备课组全体老师在学校领导的指导下，在英语中心的直接领导下，按照学校的要求于开学初制定了有效可行的备课组工作计划，在本学期开展了多次备课组活动，现总结如...

小学四年级数学下学期期中试卷四年级数学下学期期中评估试卷 分数： 一、我会填。（每空1分，共18分） 1、算式80+80 8-81，先算（ ）法，再算（ ）法，最后算（ ）法，结果得（ ）。 2、32 8=4，那么（ ）能被（ ）整除。 3、（ ）不能做除数。 4、两个...

二年级上学期第一单元数量之间的关系反思在一年级的时候，学生已经学过 求一个数比另一个多（少）多少 这种类型的解决问题，因为是求两数相差多少，所以要用减法。在二年级上学期第一单元中，教学到了 求比一个数多（少）几是多少...

2013年小学二年级下学期第三次月考数学试卷翡翠山湖小学2013年春季第三次月考 二年级数学试卷 一、口算。（共16分） 600+800= 2800-700= 22+61= 34-18= 8 3= 7000+1000= 95-50= 700+40= 24 4= 7800-1800= 36+42= 9800-41...

六年级上学期语文期末试卷质量分析一、关于命题情况分析 本次学习目标检测卷共有八大题，考试时间为90分钟，总分100分。 积累与应用 部分有六题，有看拼音写词语、辨字组词、给字选择正确的解析释、补充词语、按要...

2014～2015年第二学期考查方案信息技术学科六年级一、考查目标:以SCRATCh2.0软件，让学生通过模块的组合感受编程的过程，理解典型语句的含义，并能通过一定的脚本来表现自我设计的作品。 1.掌握角色导入、新建、修改等方法。 2....

小学三年级数学下学期段考试卷三年级数学下学期期中评估试卷 分数： 一、 我是填空高手。（本题共25分，每空1分） 1、600 3的商是（ ）。 2、5个18是（ ）,32的10倍是（ ）。 3、400 5的积的末尾有（ ）个0。 4、边长是12㎝的正...

解读小班艺术主题活动《春天的色彩》预设目标与活动内在淅淅沥沥的小雨中，春姑娘的脚步已经悄悄地来到了我们的身边，万物苏醒、柳树抽枝、种子发芽，天空中随风摇曳的风筝，公园里竞相争艳的花朵，这一切的一切仿佛是一幅正在打开的画卷...

小班主题探究活动初探小班主题探究活动初探 主题探究活动大多局限于中大班，小班很少开展。我认为小班幼儿有意注意已经开始萌发，对外界新鲜的刺激能产生兴趣，容易进入情境中。因此在小班进行主题探...