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如何开展中班建筑区角活动

01月18日 编辑 39baobao.com

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幼儿在自己设计和建造的活动中,训练了手部动作,养成了做事认真、能相互协商合作的良好行为,他们积极感觉知觉,思维能力得到发展,审美能力及创造力也有所提高。根据中班幼儿的年龄特点及其发展水平,我们注重从以下几个方面开展中班建筑游戏。

一、 创设适宜的区角环境。 建筑区角中,大中型积木和空间环境的提供是十分重要的,以往开展建筑区角时,教师只给幼儿提供一些整盒的积木,让幼儿自己拿到桌上或分别在各个角落去建造。由于场地和材料的限制,幼儿只能搭建一些品种单一的建筑物,不能更好地开动脑筋,发挥想象,自由地建造。而且,幼儿之间也能很好地相互影响,搭建有创造性、更富表现力的建筑。因此,我们为幼儿扩大了活动空间,创设了有利于积木游戏建构的较宽敞的场地。

二、 提供充足的区角材料。

1、 增加辅助材料 我们为幼儿提供了大型积木、中型积木,还与幼儿一起,收集了大量的废旧玩具材料进行游戏。如:易拉罐、旧电池、饮料瓶、纸盒玩具、上色三合板、皱纹纸花、挂历纸棍等。五颜六色的易拉罐,被幼儿用来做道路隔离墩、路灯、楼房支柱、电视天线、汽车轱辘等;幼儿用高矮不同的易拉罐进行拼摆组合,在堆高时考虑平衡、均称、稳定,排列时考虑对称。简单的废旧物品到幼儿手里,变成了多功能材料,创造出多种玩法,充分发挥了幼儿想象力、创造力,对幼儿感知觉及思维能力的发展起到积极作用。

2、 按类取放区角材料。 区角在建筑区,有那么多的玩具材料,废旧物品,如果无规律地乱放,不利于在区角的开展。根据中班幼儿的年龄特点,我在玩具柜上,按照中型积木的形状,贴上了几何图形的标记,使幼儿按类取放各种积木,正方形的与正方形的放在一起,长方形的与长方形的放在一起,各种废旧可乐瓶都整齐地码放在幼儿装饰过的大纸盒里,罐头桶则按大小高矮标记,排列在玩具柜底层。区角材料的按类摆放,不仅培养了幼儿按类取放物品,不乱放玩具的良好行为,使建筑角长期整齐,富有条理,从而便于取用进行建造,同时,还可促进幼儿数形概念的发展。

3、 丰富区角的材料,提高游戏兴趣。 中班幼儿应具备一定的安全常识,懂得有关的交通规则,应配合集体教育内容对幼儿进行交通安全常识教育,因此,在制定一个阶段的区角计划时,我们考虑对建筑区重点引导幼儿开展“红绿灯”游戏,开始,幼儿只能用大积木摆放出马路、十字路口,用小积木搭出人行横道,但游戏内容不能扩展,游戏兴趣不是很高,根据发现的问题,我及时丰富了“高速公路”并拼插玩具,它可以拼接成四通八达的交通道路,幼儿的兴趣一下子高涨起来,争先恐后地说出自己的设想:“老师,它可以拼成立交桥,立交桥上有双层汽车、高级轿车、面包车。”“老师,我家有好多小汽车,我把它带来,放在立交桥上。”“教师,我家那边的立交桥,下面还有草地、花园、还有敲锣打鼓、跳扇子舞的呢!” 区角材料的丰富,使幼儿游戏的积极性大大提高,他们开动脑筋,积极回忆自己的生活经验,游戏内容一下子丰富起来,在游戏中,幼儿相互协商,分工合作共同建造。有的用大型积木建楼房,有的用中型积木建花园,还有的用拼插材料拼交通道路,一条条的公路绕过花园、草地,向高层建筑延伸,一辆辆的汽车在桥上,桥下奔驰…‥经过幼儿动手动脑,积极地思维创造,优美的城市风光呈现在大家面前。幼儿不仅通过游戏,巩固了交通安全常识,还创造出一幅幅布局合理的城市景象。

三、 丰富印象、积极素材,开展区角活动。 丰富幼儿对物体及建筑的印象,对开展好建筑游戏是十分必要的。中班幼儿有了一定的观察能力,能够区分物体的主体特征,教师可以通过带领幼儿参观、游览、观看电视节目、欣赏建筑图片等形式,引导幼儿有目的、有计划地观察、积极素材,丰富印象。目的,高楼大厦随处可见,幼儿对搭建一些高楼非常感兴趣,但往往搭的只是一座座的房子,其他辅助设施较少,因此,我们请爸爸妈妈配合,引导幼儿在回家的路上注意观察,或到一些大厦、饭店中参观。同时,我与幼儿一起在建筑区墙壁上贴上了几张漂亮美观的饭店内景图片,引导幼儿观察饭店整体布局,明确饭店的高楼有各种形状的:有单独一栋楼的,有一高一低两栋并在一起的。除了主楼之外,还有许多辅助设施。幼儿在观看图片、谈话、参观、讨论的过程中,丰富了印象,积累了素材,以后再搭饭店时,就可以比较得心应手地建造出各式各样的高楼,以及雕塑、走廊、花园、喷水池,还可以有茶座等辅助设施。

四、 培养幼儿有目的、有计划的建造。 建筑区角活动,为了实现幼儿反映现实的愿望,需要动脑筋,构思设计游戏主题,用积木一块一块地建造,每搭一块积木,都包含着幼儿的一种期待感。在幼儿建造时目的性不强,就不能有始有终地完成自己的工作。因此,需要教师引导幼儿有目的、有计划地进行建造。根据区角计划,在游戏之前,我启发幼儿联系已有的印象,考虑建造北京城的什么地方,经幼儿协商决定,搭建地铁站,幼儿设计了建造的主题内容,头脑中有了印象,就可以有目的地集中注意力,至始至终认真地建...

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