[我已经大专毕业通过继续教育能否通过继续教育再考英语四级]现在还有一些黑点还可以报名考四级 赶快去找黑点，找关系报，越往以后走就越难报，慢慢黑点也会被取消。 教育部政策是这样的： 根据教育部规定，从今年1月起，四六级考试不再接受非在校...+阅读
一、英语作业的重要性课后让学生做作业是培养学生独立应用能力，进一步巩固和发展课内所学知识和技能的环节。新课程改革呼吁教师要转变观念，积极探索形式多样、内容丰富的作业。教师在设计作业时要从关注不同层次的学生出发，考虑学生原有的知识基础，围绕教材，尽力布置一种能激发和维持学生学习英语兴趣、学生亲身参与并获得经验的创造性课外作业，从而启发学生思维，开发学生智力，全面提高学生的学习能力。
关于作业的意义，美国学者哈里斯·库帕曾经指出：作业显然对学习内容的记忆和理解具有直接的作用；其次，作业能提高学习技能，改善学生对学习的态度，让学生明白学习是没有地点限制的。
二、英语作业的现状分析1.课后作业的布置形式单一简单机械的练习如抄写单词、词组及句子，背诵课文或者有的就用题海战术，这不仅影响了作业效果，也使学生产生了对英语的厌学情绪，不利于学生掌握知识的内在联系，也阻碍了学生思维能力的发展，进而影响英语教学的可持续发展。
2.作业总量太多，导致一些学生无法按时完成，且抄袭现象严重一些学生总是把阅读、背诵、口头作业放在最后，等到第二天检查时，在教室内看着别人动笔，自己坐着不动。久而久之，造成知识链的脱节，渐渐失去对英语学习的兴趣，当积累的问题越来越多时，他们就落到了后进生的行列。一些教师误认为作业量越大越好。其实，作业量和学业成绩在一定范围内是相关的，但作业量过大会产生负面影响甚至有抑制的一面。
3.没有分层布置作业在学生英语水平参差不齐的班级里，30%的学生根本无法适应正常的教学节奏，不能完成每课时的英语作业。教师布置作业时不加思考和筛选让学生完成练习册上所有习题，把第二天讲完练习作为完成教学任务，甚至让没做好的学生抄写答案背诵，完全忽视了学生兴趣的激发和思维能力的培养。4.作业安排比较随意，作业量在各阶段布置不均衡，时多时少，有时甚至没有作业这样的后果是导致学生学习十分被动，学生的感觉就是老师要我做的。
这是教师在作业的安排上缺少计划性造成的。没有通盘安排好教学资源，设计科学性的作业，学生是无法根据自己的情况，提高学习效率的。牛津初中英语新教材的编排在每个单元上都有听说能力训练，同时又有读写能力的培养。因此，根据英语学科的本身特点，布置恰当的作业，让学生通过适量的“作业”训练，掌握和巩固课本知识，实现“轻负担、高质量”完全有可能。
怎样布置有效的英语作业呢？在当前，进行英语作业布置方法的研究十分有必要，它不但能使学生对所学的知识在系统疏理的基础上得以升华，而且能使学生参与学习，激起智慧的火花。
三、作业布置遵循的原则1.针对性教授完一课后，适当得给学生布置作业是完全必要的。牛津英语每个单元都有不同的语法知识，针对不同的语法现象，做针对性的练习，学生将知识学以致用，就能体验到成功的愉悦和快乐。
从而激发学习动力，提高能力。例如学习了现在完成时，去过某地和去了某地，学生在课后可以用have/has been to 和have/has gone to写很多真实的句子，因为句子的主语是他们熟悉的人，举例越多，学生的就越有成就感。2.趣味性“兴趣是最好的老师。”只有感兴趣的事学生才会愿意做，主动做，而且会努力做好。学生的英语学习活动应是一个生动活泼的主动性过程，而作业在激发学生学习兴趣方面有这独特的作用。
有趣的作业不仅可以激发学生的好奇心，提高学生学习英语的积极性，而且可以培养学生思维的灵活性和敏捷性。如7A Special days,7B Amazing things,8A Natural disasters,9A TV Pro-grammes,Films 时，课前布置好一些收集作业，学生都会很乐意地找到资料、图片。然后在课堂上和同学分享，讨论他们喜欢的话题。这样以“学生为主”的作业，既培养了学生的探知能力，又悄然地在趣味中学到了知识。
3.层次性作业布置既要面向全体，又要兼顾个别差异，给不同层次的学生创造成功的机会，确保优等生“吃得精”，中等生“吃得好”，后进生“吃得饱”。作业布置中，利用分档布置作业正好解决了这一矛盾。在同一份练习中设计A、B档作业，可以避免以往“一刀切”的现象。
以下为关联文档：
家庭英语小故事对话形式儿子回到家浑身湿透了，母亲担心的询问，原来是儿子英勇的搭救了落湖的人。请看下面的英语口语对话。Tom:Mom,I am back. 妈，我回来啦。 Mom:Why are you all wet,Tom？ 汤姆，你怎么...
如何设计小学英语的有效作业小学英语教学的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习能力和合作精神。但现行小学英语作业形式普遍是单...
如何优化小学英语课堂练习设计小学英语课堂练习设计的类型及方法1. 练习设计的类型在英语教学中，从课型来看，我们可分为新授课、巩固课和复习课；从一节课的教学环节来分，我们又可分为课堂准备、课堂反馈、课...
小学英语创意作业有哪些题目1：写出你最想去的几个地方I m going to ------------------------------------------I want to----------------------------------------------i m going to-----------...
如何有效布置小学英语作业我认为小学生正处于好玩好动的阶段，我们不能抹杀孩子的天性，应把这一特点充分利用起来。所以英语作业要具有创意性和灵活多样性。针对农村小学生的年龄、心理、兴趣、特长等特...
如何布置小学英语作业作业是课堂教学的补充和延伸，是整个教学工作中必不可少的一部分，它是检查教师与学生之间教与学的纽带，也是帮助学生熟悉和掌握基础知识、基本技能和巩固已学知识的有效手段之一...
如何布置创新型的小学英语作业一、设计背景 在英语教学中我们发现学生完成课外作业的积极性和质量不是很高，针对此问题，我在学生和老师中就课外作业开展了问卷调查（前测），调查结果显示： 37.5%学生喜欢现在的英...
小学如何布置有效的英语家庭作业浅谈怎样科学合理的布置小学英语家庭作业只要是有过教育经历的人都知道在学习阶段家庭作业的重要性。家庭作业是教师为巩固课堂教学效果而设计的一种很好的复习方式。家庭作...
如何布置小学英语课外作业【摘要】提高英语作业的布置作为有效课堂教学的重要步骤之一，不仅对学生的学习效果起着至关重要的作用，同时影响着学生对所学科目的兴趣和关注程度。但目前大多数英语老师布置...
