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教育功能指的是教育活动对个体发展和社会发展的影响和作用。

从教育作用的对象来看，教育功能分为教育的个体功能和社会功能。 教育对社会的正向功能主要表现在促进社会政治、经济和文化的发展。 教育对社会的作用不是无限的，而要受社会结构、社会发展规律和社会性质所制约。教育在不同的社会，表现出社会功能的重点不同。如：古代社会，教育的功能主要是政治功能，维护统治阶级的既有利益；现代社会，教育社会功能的重点转向了经济功能，通过“科教兴国”促进社会的繁荣和发展，成为教育社会功能的基本方向。

杜威认为，教育是社会的，教育的首要功能是社会化。他提出了“教育即生活”“学校即社会”和“儿童中心论”的观点。在杜威看来，教育是社会的，教育是一种社会过程，主要体现在教育要适应社会和教育改造社会两个方面。

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