[在教育孩子的问题上要做到求同存异]教育孩子时,夫妻双方发生分歧是在所难免的。作为父母,千万不能忽视这种分歧,否则,你们将犯下了一个非常大的错误。爸爸妈妈又吵起来了,星星的眼泪刷刷的流,可是谁也没有在意她的感...+阅读
目地要求1.能按照物体的一种属性找出同类或者不同类的物体,并尝试说出物体的特征。2.尝试按物体的一种特性分类。3.体验操作的快乐。 准 备教育准备:“彩色鱼”学具准备:“彩色鱼”二、 蒙氏数学《求同求异》
(一)预备活动:师幼相互问候 走线:今天我们要去一个好玩的地方,路上会经过一座独木桥,小朋友们可要小心了,不要掉到河里去了。
(二)集体活动。
(1)找相同。①谈话导入,激发幼儿兴趣。 师:小朋友们,老师抓到了很多条鱼,你们想看看这些鱼吗?②出示彩色鱼色板,按彩色鱼的大小归类。 师:你们看,这些鱼还在“鱼网”里呢。现在,老师要请小朋友帮这些小鱼排排队, 师:我们来看看他是怎么帮小鱼排队的,老师也要来帮小鱼排队,看老师是怎么排的。 教师按大小将彩色鱼排成三排,并提问幼儿。 师:这些彩色鱼排好队了,你们说,它们是怎么排队的啊? 师小结:嗯,小朋友们,真聪明,我是按照这些鱼的大小来排队的,大鱼的排成一排,比大鱼小,比小鱼大的鱼排成一排,小鱼排成一排。③按彩色鱼的颜色归类。 师:现在,老师要将这些漂亮的鱼重新排队了,看看老师是怎么排的。 教师按颜色将彩色鱼归类,颜色相同的排成一队。 师:你们看,这些鱼儿是怎么排队的啊? 师小结:现在这些鱼就像是一家人,穿着同样颜色的衣服,鱼爸爸带着鱼妈妈跟鱼宝宝出去玩。
(三)游戏—找不同。 师:现在老师要跟你们玩一个游戏,找一找哪只鱼站错位置了。 请幼儿闭上眼睛,教师操作教学学具,让幼儿找不同。如:5条大鱼和1条小鱼;红色的鱼和1条紫色的鱼。
(四) 幼儿操作学具,先让幼儿按照大小将彩色鱼归类,再让幼儿按颜色归类。 师:现在,老师要让小朋友们帮这些彩色鱼排排队,按照大小来排队,大鱼排成一排,小鱼排成一排,比大鱼大比小鱼小的排成一排。
(五)教师巡视指导。 提醒幼儿的操作常规及按照要求操作学具。
(六)交流小结,收拾学具。...
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