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1、必须注重阅读教学渗透习作指导的科学设计。
2、在教学中,注重挖掘教材中优秀的语言文字,把阅读教学与学生的练笔紧密联系起来,根据教材特点,精心选择读写结合点,给学生提供有效借鉴的对象和创造的依据,及时有效地进行模仿和创造性练笔。
3、加强句式训练,及时进行说话训练,扎扎实实,反复进行,而不是蜻蜓点水、一带而过,这也是基础知识目标的落实,坚持训练,就会逐渐使孩子们基础牢固,语言规范。
4、应留心捕捉这些留白点,引导学生通过合理想象,把简练的语句写具体,把意犹未尽的意蕴表达出来。
5、要巧妙把握教材延伸点,善于引导学生顺着作者的思路或情感发展的方向,发挥想象,对文本进行内容的延伸,情感的升华,学生的灵性就会在这样的想象小练笔里飞扬起来,恰到好处的课堂练笔,同样可以使文章的主题得以升华。
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