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自立从生活自理开始
生活自理是培养孩子自立能力的开始。我们的原则是自己能做的事情自己做。幼儿园的孩子自己会穿衣服了,我们就一定不要去帮孩子穿衣服;小学生自己整理书包了,那么,这件事情我们就不再去管。这件事只要孩子能做了,我们就让孩子去做,决不提供没必要的帮忙和代劳。
2 让孩子承担相应的责任
鼓励孩子尝试适合他们年龄的事情。一方面是说到了某个年龄,我们就应该让孩子学习相应的能力,比如三四岁的时候,我们让孩子学着穿袜子、穿衣服、洗手帕等,到了十来岁的时候,我们让孩子学着收拾房间、洗衣服、做一些简单的饭菜等。如果我们不去要求孩子做而是一直帮孩子做,那么孩子可能永远都不会做,有些人上了大学不会洗衣服,有些人一辈子都不会做饭。这都是不应该的。
另一方面是鼓励孩子多作尝试,孩子想做的事情,不要随便的禁止。比如孩子对电路感兴趣,那么在确保孩子懂得安全用电的常识后,我们可以鼓励孩子进行各种尝试。当孩子获得某种能力后,我们就让孩子承担相应的责任。孩子喜欢动手,我们就让孩子负责电器之类的维修,孩子喜欢书法,我们就让孩子写春联;孩子喜欢音乐,我们就让孩子写一首“家歌”等。
3 培养孩子的精神自立
仅仅是物质生活上的自立是远远不够,我们还应培养孩子精神上的自立。凡是孩子的事情,比如着装、发型,比如对自己房间的布置,比如对学习上的安排等。孩子的精神自立应该包括:
A 自己的事情自己做主
B 能够独自面对和处理自己的事情
C 有自己的精神空间和生活空间
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