[如何有效开展小班区域活动的策略]区域活动是我们为幼儿创设的具有教育性、兴趣性、探索性、创造性、操作性和自由的、宽松的学习活动环境。让幼儿在活动中充分表现自己的能力,通过摆弄物体,自由操作,观察和实验...+阅读
今天是2015年的最后一天,为给孩子的节日增添快乐,上午,集中幼儿颁发近阶段开展的各项活动奖状,有幼儿讲故事比赛得奖者、有家庭教育案例获奖者、优秀班级等荣誉,当一张张奖状送到孩子们的手中时,他们是这样的高兴。在颁发完各奖项后,想在全园幼儿中进行一次节日教育,于是,随口问道:“小朋友们,你们知道明天是什么节日吗?”孩子们异口同声:“元旦!”“什么是元旦?”台下哑口无语,我又问:“元旦是圆圆的鸡蛋吗?”“是的”哈哈“不对!”孩子们一脸惊讶,有孩子一脸认真地说“恩,不对,是椭圆形的鸡蛋。
”“不对!”看着孩子们茫然的样子,我忍俊不禁,“元旦是新年的第一天,‘元’就是开始的意思,‘旦’是一天或者早晨的意思,连在一起就代表新年的第一天。与鸡蛋、鸭蛋没有关系。”孩子们似乎明白了些,不住的点起头来。 最后,我祝每位孩子新年快乐,身体健康!简单的节日谈话后,留给我们的思考是:教育无处不在,任何环节任何时间都是教育的最佳时机,一次谈话、一个故事、一次演绎、一个动作,或许就能为孩子们的经验积累添上一笔重彩,让孩子们从中受益,我想,只要我们都来做有心人,相信孩子们会精彩不断。
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