[如何在幼儿园对幼儿实施素质教育]我们经常说:百年大计,教育为本,教育打基,教师为本。根据当前幼儿教育改革的实际,对幼儿教育的要求也发生了新的变化,我们必须顺应潮流,迎接挑战,把握现实,下功夫抓好幼儿的素质教育,使...+阅读
那么首先我觉得幼儿园开展性教育的意义在哪里,那么首先就由我为大家来介绍介绍吧。横向而言,性教育包括了性科学、性文明、性道德多方面的教育,需要依靠学校、家庭、社会三方合力共同完成;纵向而言,性教育过程漫长,从生开始到成年,都需要接受性教育,绝不仅局限于某个年龄阶段。而幼儿性教育则立足于培养幼儿自我保护意识和能力,向孩子传授性生理、性心理、性反应、性别角色及性保护等内容。
幼儿性教育既是一种知识教育,也是情感教育。作为健康教育的重要组成部分,不论从生理学、心理学角度,还是现实角度而言,学龄前都是进行性教育的一个关键时期。从生理学角度讲,孩子一出生与他人互动时,性教育的时机便已存在。从心理学角度讲,3-6 岁的幼儿已进入“性蕾期”这一特殊的性心理发展阶段,处于该阶段的孩子能够认识到男女的差别,喜爱并关注异性,初步萌发性别意识。
美国锡拉丘茨大学儿童和家庭教育教授索尔戈登在《我们的孩子需要从性教育中得到什么》一文中指出,没有价值标准的性教育是没有价值的教育,必须促进性道德教育。例如,不要去剥夺别人,也不能受别人的剥夺,认识爱情,了解单纯的性行为不能代表爱情,帮助个体认识爱恋关系中性的位置和关系,了解性欲不是一件羞耻的事情,我们生来就有性欲,并且会持续陪伴我们一生。
性道德教育能够指引个体的行为特别是性行为,规范个体的性冲动,了解社会所允许的界限在哪里,减少性犯罪。那么以上就是我所说的幼儿园开展这个性教育的意义,我想广大网友多去采纳一下。...
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