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首先得制定一套行之有效的教学质量目标，如果定下的目标是不可行的，这样的目标定了也仅仅是给自己看看而已。 我们都曾经是被教育的对象，你可以多想想当时我们自身对教育是有什么样的期待，对给我们讲课的老师的期待，我相信凡是都有一个换位的思考，而且你这样的换位思考是有实践基础的，会给你的教学工作带来帮助的。再给你提几点建议： 1 教学质量不会是以单纯的考试成绩来做评估的，如现在的九年义务教育，有些学校就禁止考试和评比；有的禁止高考前分强化班和普通班，多了解一下你所身处的区域是一个什么样的环境。

而这样的环境，不是你去改变它，而是你只能去适应它； 2 “兴趣是最好的老师”，培养你的授课对象对你的教学内容产生兴趣； 3 定期收集授课对象对你教学工作反馈的建议，注意了：有建议必须有回复，对反馈的建议进行分类筛选和总结。否则下次就很难有建议提给你，或者提给你建议了，那都是些表面文章，对你的实际效用不大！ 4 针对建议，适时修改自己的教学目标，没有什么目标是一成不变的。

只有当前目标和长远目标之分； 5 每天都在你的大脑里思考“如何提高教育教学质量问题”，做到常思不懈。 最后一条，是来自我的祝愿：愿你在新年，教学质量有如芝麻开花，节节高升！

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