[奇妙的蒙氏数学教育]奇妙的蒙氏数学教育 蒙氏数学课程是以蒙台梭利的数学教育思想和基础，运用当前先进的教育理念和教育方法，南方贝贝早期教育的特色课程。她以蒙台梭利的数学教育理论为基础，是对...+阅读

今天我们陶泥制作的主题为 奇妙的海底世界 。小朋友们都开始在泥板上制作海底世界了。我巡视着轻轻地走到你的身边，只见你正在搓搓泥条，搓完一根粗心均匀地泥条后，你在泥板上轻轻地刷上了一些泥浆，然后只见你把泥条弯成了一个三角形，我猜测你在做一条三角鱼。而又你又在三角形后边装上了个小三角形，你愉快地欣赏着自己的作品开心极了，旁边的小伙伴注意力瞬间被你泥板上的小鱼给吸引了，大家都夸奖你，你很开心，也开始更加地精益求精。你上下打量着这个泥板，可能感觉画面有些空，你一边嘴里念叨着 我再来给鱼妈妈做条小鱼宝宝 。哦，原来如此，那条是大鱼妈妈，现在要给大鱼妈妈来做小宝宝了，我也被你的智慧深深地吸引着。只见你这回搓的泥条比刚才那根细，又按着刚才的办法开始制作小鱼宝宝，没一会儿一条小鱼宝宝就出现在了泥板上，漂

亮极了。 再来几根水草吧 你又再次搓了一条粗细均匀的泥条，小心翼翼地把泥条黏在了泥板上，瞬间奇妙的海底世界就完成了。

这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生

在这里我看到了一个聪明、心灵手巧、有爱心的你。泥条制作动物的技能我们没有特别强调，但是用在这里恰如其分，显得作品特别美观。同时你又是一个很会布景的男孩，首先你制作了一条大鱼，接着又制作了一条小鱼因为害怕大鱼妈妈孤单，向我们展现了有爱心的你，最后又给海底世界配上了水草，鱼泡泡等装饰物，让这块泥板显得更加灵动。

下一步的学习机会和可能性

聪明、心灵手巧、有爱心这些好品质在你的身上展现了出来，这可是非常值得我们学习的哦。班级里有很多小朋友都需要你的这些优秀品质呢，有机会的话多去引导他们吧。

同时这也带给我一些思路：可以事先让孩子们多看看海底世界，不仅丰富他们的课外知识，而且可以给陶泥制作带来一些灵感。

以下为关联文档：

《奇妙的国际互联网》教学设计一一、复习 上节课我们提出了哪些问题？ 二、全班交流，指导朗读。 （一）解决问题一：国际互联网是什么样子的？ 1、现在我们来交流一下，国际互联网是什么样子的呢？哪个小组愿意来交流一下...

组图奇妙的动物世界奇妙的动物世界（口语交际）（1篇） 《奇妙的动物世界》教学实例与评析 天津市大港区石化公司第三小学 韩巍（执教） 天津市教育局教研室 王晓龙（评析） 学习目标 1．在互动的语言实践中，能简...

《奇妙的国际互联网》教学一得多媒体具有对文字、图像和声音等的综合处理能力，又有推理、演绎和交互的能力。通过多媒体，学生可以在娱乐中接受教育，增长知识。和传统教学模式相比，多媒体辅助教学有着明显的优...

《奇妙的国际互联网》教学设计四教学目标： 知识与技能：了解国际互联网的结构、工作原理以及跟人们密切的关系。 过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，体会语言文字的准确、生动。 情感与态度：凭借语言材料...

奇妙的国际互联网《奇妙的国际互联网》教学设计 教学目标： 1、准确流利的朗读课文。 2、学会生字，理解有关词语，用“奇妙”“甚至”造句。 3、通过反复朗读，理解国际互联网和我们息息相关。 教学...

统编义务教育语文教科书三年级下册《海底世界》教学设教科书分析：1.课文属于说明性文章，从海底宁静黑暗、海底的动物常常窃窃私语、海里的动物各有各的活动方法、海底植物差异很大和海底蕴藏着丰富的矿产这几个方面，介绍了海底世界...

苏教版义务教育国标教材小学数学五年级下册《奇妙的图太仓市经贸小学 李娟教学目标：1.让学生在观察、猜测、验证、推理和交流中，进一步理解密铺的含义，通过拼摆各种图形，探索能够进行密铺的平面图形的特点，加深学生对有关平面图形特...

奇妙的感觉——大班半日活动设计奇妙的感觉 ———大班半日活动设计 设计者杨柳 设计意图： 明天的建设者，面临着未来世界高科技的挑战。为此作为一名幼儿教师，不能只让幼儿学几首儿歌、唱几首歌曲、而应让他们...

综合活动《奇妙的纸杯》大班科学活动《奇妙的纸杯》 一、活动目标： （1）能积极参与探索活动和关心周围生活中的小科技产品； （2）了解纸吸水后易变形的特点，比较发现经特殊加工后的纸杯所具有的轻便、卫生、...