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文献是人类文化发展到一定阶段的产物，并随着人类文化的不断发展而发展。文献是记载人类知识的重要手段，是人与人进行信息交流的重要媒介，它为传递交流知识成果提供了条件。知识有两种，一种是我们已知道其内容的知识；另一种是我们知道在哪里可以找到其内容的有关线索的知识。在知识经济的今天，我们不可能要求大家去记忆所有的知识，但必须要求大家学会如何去寻找知识。

无怪乎美国有所大学图书馆的门口写着“知识的一半就是知道到哪里去寻找它”。文献检索就是在众多的文献中迅速、准确地查找出符合研究需要的信息的方法，是一种寻找知识、获取知识的途径。 文献检索在教育研究中的作用表现在以下几个方面： 1.可提供选题的依据 确定课题过程中，对已有研究必须充分了解。前人有哪些研究成果？他们是怎样研究的？研究重点？研究方法？哪些问题本站或基本解决？哪些问题尚未解决？哪些有待于进一步修正或补充？国内外对此问题的主要分歧是什么？焦点在哪里？有几种代表性意见？代表人物是谁？等等。

对于前人还未涉足的课题，则要通过相关文献的查阅，从侧面了解课题的研究价值。可从哪里入手？可采用哪些方法、手段？相近学科或课题能否借鉴？等等。所有这一切，在没有占有文献的基础上，是不可想象的。 2.可扩大视野 马克思曾将利用文献比作站在巨人的肩膀上。充分占有文献可以开拓研究者的思路，深化对问题的认识，启发深层次的思考。

经常查阅文献可占有文献的制高点，站在研究领域的最前沿，可跟踪了解国内外的最新研究成果和方法，并从中得到启发，寻找解决问题的可能答案，使所研究的课题站在更高的起点上。 3.可避免不必要的重复 文献检索的一个基本目的就是为了避免重复劳动，避免重做别人本站了的问题，避免重犯别人已经犯过的错误，少走弯路，提高研究效率。

文献检索在整个研究中的作用是至关重要的，研究成果的价值与占有文献的数量和质量相关。在文献资料缺乏、情报信息不灵的情况下搞研究，往往不是盲目瞎碰，就是流于低水平的重复，这是对人才与资源的浪废。-_，- 滇池学院？

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