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步骤一：认真审题立意，确定写作中心。找出根据这个中心能够扩展的材料有哪些，要避免那些与中心内容无关的细节。
以命题作文“The Classmate I Admire Most”为例，文章的主题是关于记叙我最欣赏的一位同学，因而就不能泛泛谈论这位同学的家庭关系、社会背景等，而要紧紧抓住这位同学身上能够吸引你的地方展开去。
步骤二：围绕中心，列出写作提纲。提纲一定要包含所提供的情景、要点，同时尽量使用自己熟悉的词汇与句型。仍以“The Classmate I Admire Most”为例，提纲可以这样写：
① Who is the Classmate I admire most?
② My reasons. (Some Examples)
③ What can I learn from the classmate。
步骤三，根据字数要求，扩展成篇。有几个可以遵循的规律，供大家参考：
1、在整篇文章中，努力避免只是用一、两个句式。要灵活运用各种句式。如倒装句、强调句、省略句、主从复合句、对比句、分词短语、介词短语等。
2、使用不同长度的句子，通过分句和合句，增强句子地连贯性和表现力。
3、改变句子的开头方式，不要一味以主、谓、宾、状的次序，可以把状语置于句首，或用分词等。
4、学会使用关联词。如：
① 递进关系： furthermore;moreover;further;In this way ;still; not only...but also...; not...but...; in addition (to);etc。
② 转折关系：but;even so;however;though;even though;etc。
③ 归纳总结类：in other words;on the whole; in sum; therefore;hence;in short; to sum up;in conclusion; in summary;etc。
④ 强调关系：in fact; especially;particularly;moreover;naturally; what is more important; in reality; indeed; in particular;etc。
⑤ 对照（不同点）：yet; still; for all of that; notwithstanding; rather; neither ... nor; although; though; but; however; etc。
⑥ 并列关系： and; also; as well as;either...,or...;both...and... etc。
⑦ 先后次序关系：at this time; first; second; at last; previously; simultaneously; last but not least;to begin with;etc。
⑧ 结果关系：accordingly; thus; consequently; thereupon; etc。
⑨ 顺序关系： at the outset,following this; at this time; etc。
⑩ 重申关系：in other words; that is to say; as I have said; etc。
5、尽量避免重复使用同一单词或词组。
步骤四、利用最后的时间做“机械性”写作练习，强化记忆。例如：常用的应用文如通知、书信等都有其固定的格式及写作技巧，读懂具体内容，然后把内容套进特定的格式中去，就是一篇条理清楚的书面表达了。比方说：通知要掌握：
①通知的对象、地点、时间及要做的事情；
②要注意的事项；
③写上“Don't be late”或“Be on time”（口头通知前还要写上Boys and girls或Ladies and gentlemen,may I have your attention, please？等一类句子）。
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