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如何让孩子玩的天性走进科学课堂

01月01日 编辑 39baobao.com

[初中英语的课堂教学设计应该怎么设计才有新意]我才从中考考场下来,而且初中在我所学科中我最好的学科是英语,准确的说是我们老师影响了我。还记得初一的第一堂课,老师给我们讲了一个英语笑话,由于才接触英语,所以就很感兴趣,然...+阅读

“创新是一个国家兴旺发达不竭的动力。”素质教育的重点就是培养学生的创新精神和实践能力。20世纪80年代初,我国就进行了旨在培养学生科学志趣及学科学、用科学能力的教学改革。指导学生自行探究,应用知识,培养学生自行获取知识的能力的教学理念已为广大教师所接受,并取得的很多宝贵经验。现在,新课程改革已全面开展,在自然课变为科学课的同时,我们的立足点已从过去单纯传授知识与技能转向让学生掌握必要的和基本的科学科研部与技能,体验科学探究的过程和方法,培养良好的科学态度、情感、价值观,培养学生一定的创新精神和创新能力上来。

为学生的全面发展和终身发展奠定基础,是新一轮课程改革的基本要求,也是世界科学发展的总趋势。而创新意识、创新精神、创新思想和创新能力是人综合素质发展的最终体现。故在这样的大背景下我们提出“如何让小学生“玩的天性”走进小学科学课堂研究”这个课题的研究。

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