[谈谈大学生心理健康幸福课的学习方法感悟]1、处在社交圈中是一种烦恼,而超脱出来简直是一场悲剧。 2、厌倦,就是一个人吃完盘子里的食物后对盘子的感情。 3、参加追悼会的程序常常是,先受一次深刻的人生教育,然后大家一...+阅读
展开全部第四节公正:公民素质维度的积极心理品质公正是积极心理品质的公民素质维度,也是积极心理品质中的涉及群体领域的积极心理特征。中国中小学生的认知维度包括领导力和合作力两项因素,其中合作力包含着团队精神和公平两项内容。
一、领导力品质
(一)定义指的是善于鼓励、激发、协调团体成员完成任务的品质。在某一个群体当中,领导力可以鼓励群体完成任务,促进同事在团队中形成良好的关系,组织团体使活动顺利进行。领导力是一种个人品质,反映了在各种社会系统中获得、保持、成功地执行领导职责的一整套动机的、认知的和气质的特性。具有这种特性的人喜欢在关系和社会情境中处于主导地位。他们能够从容地把个人活动和他人的活动整合到一个系统中。作为一种个人品质的领导力领导者在团体互动中占有主导地位,但是有效的领导力既需要积极的指导,也需要倾听成员的意见和感受。具有该品质的人能够帮助团体一致地、有效地、和谐地实现目标。
(二)研究发现领导力的个人特性包括社会权力、权威感、控制力、领导魅力、社会坚持力等。领导力作为一种影响和激发集体行动的能力有长期的心理学传统。近年来则更强调个人魅力的影响力,领导可以用自己的人格、视野、力量来激发他人,给予他人力量,完成特殊的工作。
(三)促进和阻碍因素在成年后当领导的人在生命早期就表现了领导的品质。父母教养方式和领导力相关。父母示范社会性和可靠性、自己表现出领导力、设定高的表现标准可以促进孩子的领导力。
(四)干预可以采用正式指导、发展性的工作经历以及自助项目来培训领导力。这些方式主要的焦点是培养领导力技能,一般来说都有好的效果。有很少量的项目培养领导力的个性特质。但动机和人格特质是人比较稳定的特质,不易改变。很少有公司愿意做长程干预。一些涉及领导者“个人成长”的项目集中在自我觉察和自我理解上。这些项目的效果还有待考察。
二、合作力
(一)团队精神1. 定义是指对团体忠诚,尽职尽责,积极参与的积极品质。团队精神代表了一种为了一个共同目标产生的一种认同感和责任感,它包括自己,但超过了自身的个人利益。有这种特质的人有强烈的责任感,为了团队的利益工作而非个人收益。有这种品质的人会投身群体的共同视野,把自己作为群体的一员,忠诚于所属的组织,会为了团体作出自我奉献。这一品质还称为公民性、社会责任,忠诚,它们之间略有区别:公民性意含法律的标准,即自己作为社会一员并承担相应责任。有这种特质的人在所属社区的公共事物上会是积极的,如投票选举,参加志愿活动,为了社会的或环境的事业贡献时间和金钱。他们的自我认同感是为了使得社会更美好,使世界更适于下一代居住。好的公民不是盲从,必要的时候会为了让团体更好而努力进行变革。社会责任感指一种帮助他人的倾向,即使个人没有获得好处也要帮助他人,其含义它更为利他主义。忠诚含有一种承诺和信任的联结感。团队精神则是这些品质最行为化的名称,是指一个人和团队中他人共同工作的能力,为了一个共同目标能够合作协调。具有合作精神的人在团体中是有生产力的,并且是有责任感的。2. 研究发现团体精神能够带来满足感。家庭自豪感、校风、爱国主义等都会让个人有好的感觉。把注意力集中在实际的行为,即完成自己在团队活动中的责任,会强化这个品质的满足感。团队精神中包含道德价值。有该品质的人,无论属于何种团队,总的来说会是忠诚的和负责的。当个人为了共同的目标把自己的能量融入群体时会获得尊重。它的反向标准是自私、自我中心、个人主义。3. 促进和阻碍因素成功的项目经验包括强调集体的性质,而非个人的;领导风格是把团队放在首位,给所有成员都提供机会的不同角色,在自由和结构中保持平衡;成年人作为导师和教练,但不是领导,年轻人在决策时有正式的身份;目标是有益于社会的,能够给社区提供益处。3. 干预
(1) 课外活动:参与高中的课外活动(体育运动除外),参加有对时事的讨论的课程,可以预测成年之后对于公民活动和政治活动的参与。
(2) 青年社团:有共同使命的年轻人社团可以培养年轻人融入社会秩序的主流。这些活动提供了自由时间的结构,社会取向同龄人团体,有成年人指导(往往也是志愿者)。这种非正式的学习气氛、人人平等的结构,以及年轻人自身经常要承担责任提供了公民性学习的独特机会。年轻人可以一同构建组织的性质,共同决定团体的目标,彼此信任。
(3) 志愿活动和社区活动:对于年轻人来说,社区组织的志愿活动,给予他们机会来实践“公民性”的机会。这样的活动是有意义的,由团队进行,反映团队而非个人。最好把现在的服务行动和组织的历史联系起来,参与某种特定的服务反映了组织的理念,明确这点可以让年轻人知道他们属于一个有历史的组织,也在创造历史。
(二)公平1. 定义指的是按照普遍原则对人一视同仁,不偏待人的品质。根据公平的原则对所有人一视同仁;不因个人情绪影响对他人的判断,给每个人公平的机会。公平是指按照普遍的平等或者公正的原则对待每一...
以下为关联文档:
大学生心理健康教育课中的收获和体验1、心理健康可以促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求,也是将来走向社会,在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条...
你对大学生心理健康教育这门课程的感受对《大学生心理健康教育》这门课程的感受: 一个心理健康的人能体验到自己的存在价值,既能了解自己,又接受自己,有自知之明,即对自己的能力、性格和优缺点都能作出恰当的、客观的...
心理学的分析跟综合的概念最好能有举例说明分析是指把复杂的研究对象(研究结果、现象等)分成简单的部分,进行单独的考察,从而认识各部分的性质和特点。入如研究儿童思维品质,可以将其分为敏捷性、灵活性、深刻性、独创性和...
如何给自己积极的心理暗示想一些积极的句子,你可以暗示自己“我将成为一个自信的人”“我对新生活充满了乐趣和生活勇气”等 自我暗示的要素是:导语+想象+体验 自我暗示的强度要重复坚持才有效果,最好每...
跪求雀巢咖啡的广告心理分析雀巢咖啡广告分析 一、品牌介绍: 雀巢公司于1938年发明了世界上第一杯速溶咖啡,并取名为雀巢咖啡,受到西方很多人的喜爱。它于20世纪80年代开始在中国销售,获得了年轻,有活力的都...
如何应用积极心理学理论引导教育学生的案例中国有句古话,“凡事预则立,不预则废”。因此,我们认为,从积极心理学的视角出发,我国今后的心理教育和咨询工作应该在以下几个方面汲取营养。 (1)借鉴积极心理学的主张,坚持以人为本...
什么是积极心理学你好,积极心理学是心理学领域的一场革命,也是人类社会发展史中的一个新里程碑,是一门从积极角度研究传统心理学研究的东西的新兴科学。积极心理学作为一个研究领域的形成,以Seli...
什么是积极心理治疗在2006年的研究中,塞利格曼、塔亚布•拉希德(Taayab Rashid)和阿卡 什•帕克(Acacia Parks)报道了他们更加正式的积极心理治疗研究结果。他 们把先前在互联网上进行的研究训练活...
简述积极心理学的含义积极心理学有哪些基本主张积极心理学的含义就是采用科学的原则和方法来研究幸福,倡导心理学的积极取向,以研究人类的积极心理品质、关注人类的健康幸福与和谐发展。 积极心理学的主张有: 积极心理学主张...